4.1常见的化学反应——燃烧同步练习---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

4.1常见的化学反应——燃烧 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．用防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是 A．加油站内禁止接打手机 B．图书档案馆着火，立即浇水灭火 C．开灯检查燃气是否泄漏 D．高层建筑物起火，立即乘电梯撤离 2．下列变化中不属于缓慢氧化的是 A．钢铁生锈 B．食物变馊 C．鞭炮爆炸 D．动物呼吸 3．一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为 A．它们由同种分子构成 B．它们由相同的元素组成 C．它们都有毒 D．它们都能溶于水 4．实验方法多种多样。下列方法不能达到目的是 A．用灼热的CuO区别CO和CO2 B．用石灰石和稀盐酸制取CO2 C．用点燃的方法除去CO2中含有的少量CO D．用带火星的木条对氧气验满 5．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 序号 化学反应事实 影响反应的因素 A 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧 反应物的浓度 B 水要通电时才能分解，而双氧水加入二氧化锰就迅速分解 催化剂 C 木炭在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时与氧气反应 反应温度 D 铜片在空气中很难燃烧，纳米铜粉在空气中较易燃烧 反应物的接触面积 A．A B．B C．C D．D 6．进一步对蜡烛燃烧进行探究，下列推断中不合理的是 A．单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧 B．石蜡燃烧外焰温度高，说明外焰与空气接触充分，燃烧越充分，放出的热量越多 C．由于空气 CO2不能使石灰水变浑浊，实验中石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡 D．固态石蜡很难被点燃，说明固态石蜡没有可燃性 7．分析推理是常用的学习方法。以下推理成立的是 A．氧气和臭氧都是由氧元素组成的，所以氧气和臭氧是同一种物质 B．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定是分子或原子 C．干冰和可燃冰的名称中都有“冰”，所以干冰和可燃冰都是由水分子构成的 D．燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧 8．野炊时，下列劳动项目涉及的相关化学知识不正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 点燃木材炒菜做饭 木材燃烧放热 B 将木材架空之后燃烧 增大与空气的接触面积 C 油锅起火用锅盖盖灭 降低油的着火点 D 野炊后用沙土盖灭火堆 隔绝氧气 A．A B．B C．C D．D 9．下列说法或做法中，错误的是（　　） A．酒精灯不慎打翻起火，用湿抹布扑盖 B．炒菜时油锅起火，立即往锅浇水 C．火灾中逃生时，用湿毛巾捂住口鼻 D．用液态二氧化碳灭火器扑灭图书档案等火灾 10．下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度 B．房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点 C．汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物 D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物 二、判断题 11．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同( ) 12．一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同( ) 13．物质与氧气反应时都会发生燃烧( ) 14．一氧化碳无色但有刺激性气味( ) 15．木材着火可用水浇灭，因为水能降低木材的着火点( ) 三、科学探究题 16．氧化铜能与多种物质反应，能否与氨气(NH3)反应呢？在老师的指导下，某同学进行了探究。(注：无水硫酸铜遇水变蓝) 【实验设计】按图设计组装好仪器，检查气密性，装入药品。    【进行实验】 (1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体。 (2)B中U形管内物质变蓝。 (3)C中集气瓶内收集到一种无色气态单质，该气体用排水法收集的理由是 。 (4)从C中水槽里取适量液体于试管内，向试管里滴入无色酚酞溶液，溶液呈 色，原因是 。 【实验结论】氧化铜和氨气发生反应，化学方程式是 。 【继续探究】 (1)测得有关数据如下表： 质量 实验前 实验后 氧化铜粉末＋玻璃管 65.6g 59.2g 在此反应中，参加反应的氧化铜的质量为 g。 (2)A中玻璃管内的反应证明，氨气的化学性质与 (填物质化学式)有相似之处。 四、综合应用题 17．已知氧化铜样品中主要成分是CuO，还含有少量杂质。为了测定样品中氧化铜的质量分数，兴趣小组的同学进行了如下实