内容正文:
第五章相交线与平行线
5.3平行线的性质
新知荟,脉络梳理
里要点
知调息①平行线的性质
一归纳总结12
>归纳总结①
性质1
性质2
性质3
只有在两条直线平行的前提下,
两条平行线被第
两条平行线被第
两条平行线被第
才有同位角相等、内器角相等和同旁
三条直线所截,同
三条直线所截,内
三条直线所截,同
内角互补」
文字
位角相等。简记:
错角相等.简记:
旁内角互补。简
语言
m
记:图
)归纳总结☑
平行线的性质和判定的关系
如图,如果AB∥
符号
如图,如果AB∥
如图,如果AB∥
同位角相等
语言
CD.那么∠1=∠2
CD,那么∠2=∠3
CD,那么∠2+∠4
内角相等
利定两直线平行
=1809
性盾(位置关系)
同旁内角互补
(裁量关系)
图示
知识点(②命题
归钠结3
>归纳总结3
1.定义:④
件事情的语句.叫做命题
(1)命题道常是陈迷句,并且要对某
2.命题的组成:每个命题都是由⑤
和⑥
两
件事情作出肯定或否定的判断:
部分组成的,题设是已知事项,结论是由已知事项推出的
(2)说明一个命题是假命题,只需要我
事项
出一个反例(符合题设,不符合结论)
3.命题的形式:命题常可以写成“如果…那么…”的形
即可:而要说明一个命题是真命题,需
式.其中,“如果”后接的部分是回
,“那么”后接
从已知题设出发,进行一步步推理,最
的部分是⑧
后得出正确结论。
4.命题的真假:正确的命题叫做回
命题,错误的命
题叫做四
命题
知银点③定理与证明
:一归销总结手
)归纳总结4
1.定理:一些命题,它们的正确性是经过推理证实的,这样得
(1)定理往往作为判定其他命题真假
到的回
叫做定理,即所有的定理都是真命题
的依据:
2.证明:一个命题的2
性需要经过推理才能作出判
(2)定理都是真命题,但真命题不一定
断,这个椎理过程叫做证明
都是定理,一敏选择一些最基本、最常
证明的一般步骤:
用的真命题作为定理,可以以它们为
依据判断其他命题的真假:
分清命题的题设
和结论,如采与
经过分析
根批题设、
(3)证明中的每一步推理都要有根据,
图形有关.应先
找出出已知
根据题意。画出
结论,结合
准结论的
不能“想当袋”“看看像”“估计是”
图形.写出
图形并在图形上
途径,有条
标出有火子母与
已知、求证
现理地与出证
符
明过程
答案
四两直线平行,同位角相等②两直线平行,内错角相等
☒两直线平行,同旁内角互补④判断固题设⑥结论
⑦题设⑧结论回真四假回真命题四正确
见此图标国鼠科音/發信扫码领取配套资源稳步提升成馈
7
e
七年级数学(下册)
题型社,实例探索训
理要点
题园@平行线性质的应用
)规律方法
令典例
典例①如图,AB∥CD,OE平分∠AOC,OE⊥OF,点0为垂
对角平分线的定义、平行线的性
足,∠C=50°,求∠AOF的度数
盾等多个知识点综合考查是本题的特
【解】:AB∥CD(已知),
征,也是各类试题命题的一种方向。
∴.∠AOC=∠C(两直线平行,内错角相等).
又:∠C=50°(已知),∴.∠A0C=50
,OE平分∠AOC(已知).
LA0E=7∠40C=7x50=25
,OE⊥OF(已知),∴.∠EOF=90(垂直的定义),
∴.∠A0F=∠A0E+∠E0F=25°+90°=115.
圆国②平行线性质与判定的综合应用
规律方法
必典例2
典例2如图,已知直线1,∥2,直线,和直线4,分别交于
在与平行线有关的计算和推理
点C,D,点A,B分别位于直线1,2上,且在3的左侧.在
中,常见一类“折线”“拐角“型问题,
线段CD上有一点P(不与C,D重合).
解决这类问题的常用方法是经过拐点
作平行线,使已知角和未知角产生联
宋年
系,从而化“未知“为“可知”,最常见
的因形有“.”“<”
图
制3
(1)如图①,∠PAC,∠PBD,∠APB之间有什么关系?说
明理由:
(2)如图②、图③,若点P在直线13上(除线段CD外的部
分)运动,试探究∠PAC,∠PBD,∠APB之间的数量关系.
【解】(1)∠APB=∠PAC+∠PBD.理由如下:
如图④,过点P在∠APB内作PE∥I,则∠PAC=∠1.
又,l1∥L2,∴.PE∥L2,∴.∠PBD=∠2
·∠APB=∠1+∠2,∴.∠APB=∠PAC+∠PBD.
年
图6
(2)∠APB=∠PBD-∠PAC或∠APB=∠PAC-∠PBD
理由如下:
①如图⑤,当点P在直线13位于(上方的部分运动时,过
点P作PE∥I,则∠1=∠PAC
1∥l2,∴PE∥L2,
∴.∠BPE=∠PBD,即∠1+∠2=∠PBD.
∴.∠2=∠PBD-∠1,即∠APB=∠PBD-∠PAC
②如图⑥,当点P在直线13位于12下方的部分运动时,过
点P作PE∥L2,则∠BP