第24课《诗词曲五首——山坡羊》课件（共20张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级下册

元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵奇葩，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·潼关怀古》。 第24课 山坡羊•潼关怀古 张养浩 1.反复吟咏诵读，理解作品大意。 2.鉴赏作品寓情于景、情景交融、怀古抒情的写作方法。 3.评价作者关心、同情百姓疾苦的思想感情。 学习目标 3 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，又称齐东野人。 济南(今山东省济南市)。 元代著名政治家、文学家。 政论文《三事忠告》，包括《牧民忠告》《风宪忠告》《庙堂忠告》；散曲《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》等。 自主学习 4 01 晓常识 　　西都指长安（今陕西西安）。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。秦、西汉建都长安，东汉建都洛阳，因此称洛阳为东都，长安为西都。 西都 自主学习 02 知背景 张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（1329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民，他不顾年事已高，毅然应命。他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召往关中的途中。 自主学习 03 夯基础 字音字形 踌蹰（ ） 宫què（ ） chóu chú 阙 山河表里： 西都： 踌躇： 指潼关一带地势险要，外有黄河，内有华山。山河：指华山和黄河。表是外，里是内。 长安。 心里迟疑，要走不走的样子。 自主学习 1.熟读散曲，读准字音，读出感情。 2.根据课文注释理解曲意。 04 识文本 自主学习 04 识文本 自主学习 1.熟读散曲，读准字音，读出感情。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 自主学习 9 04 识文本 自主学习 2.根据课文注释理解曲意。 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。 从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 自主学习 10 1.“峰峦如聚，波涛如怒”运用什么手法？写出了作者怎样的感情？ 运用拟人手法 　　一个“聚”字形容群峰攒立，描绘了群峰似乎有意识地聚拢在一起将潼关团体包围起来。 一个“怒”字形容波涛汹涌，描绘出黄河汹涌澎湃的气势。 重点探究 　　这一句赋予山河以人的动态和感情，不仅形象有力地表现出雄踞山河的潼关的险要雄壮，同时又使人有一种紧迫的感受，具有强烈的气势，充分地表露了作者震荡胸臆的感情。 重点探究 2.“望西都，意踌躇”描写了怎样的情景？“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”又如何理解？ 远望古都，诱发怀古情思，心内百感交集。“意踌躇”三字，写出作者心头忧郁的情感无以言表的状态。他望着这个曾经扮演过秦汉等朝无数历史故事的地方，无数兴亡的业绩都已经过去了，那代表着盛世的宫阙都已化为尘土，宫阙的存废又代表了时代的变异。面对如今的荒凉，顿生悲凉伤感之情。这是国家由盛到衰的真实写照。 重点探究 3.本文的主旨从哪一句体现出来，有什么好处？ 这两句发出了沉痛的慨叹，悲痛历代劳动人民的深重苦难，历史无论哪个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总遭殃受苦。这是作者经过深思所彻悟的历史真谛。一代王朝兴起，必建筑宫殿，劳民伤财的是百姓——苦；一代王朝灭亡，深受其害的还是百姓——苦。这个结尾也开拓和深化了曲子的思想主题。含意深邃丰富，具有较高的人民性和较强的艺术感染力。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 重点探究 4.探究本曲的手法技巧。 寓情于景，触景生情，以潼关的地形与历史巧妙的结合在一起，以潼关作为历史的见证者，发出一声沉甸甸的千古奇叹：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 语言精炼，形象鲜明，富有人民性，是整个元散曲中的独特之处。 由写景而怀古抒情，再议论。意蕴深邃，感情沉郁，雄浑苍茫的景色，真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美结合，使全曲具有强列的艺术感染力。 重点探究 通过对本课的学习，你有什么收获呢？ 课堂总结 “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” 写潼关的雄伟气势。 “望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。” 写作者途径潼关时的所见所感。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦！” 总写作者的感慨，道破封建王朝兴亡的本质，深化了主旨。 山坡羊•潼关怀古 课堂总结 本曲描写潼关险要地势，感慨历代王朝兴亡，对人民在