（知识清单）人音版（2012）音乐五年级上册

五年级上学期音乐知识汇总 第一课《朝夕》 1、 管弦乐《晨景》是挪威作曲家格里格谱写的描写日出和清晨景色的音乐，这个旋律先由长笛奏出，紧接着是双簧管呼应奏出，在音乐中描绘红日高升、金光四射的景象是由弦乐组奏出。 2、《渔舟唱晚》是近代的一首古筝曲，根据《归去来辞》改编，我们还听过小提琴独奏曲。第2段每小节的第一个音连接起来：（3 2 1 6 5 3）走向下行给人夕阳西下之感。描绘了夕阳西下渔民满载而归的景象。 3、歌曲《清晨》是一首旋律明快而又流畅的歌曲，四二拍，三段体结构。D.C.表示的是从头反复至Fｉｎｅ结束。 ４、《晚风》是一首富有田园风格的歌曲，八六拍，演唱形式为合唱，强弱规律是强弱弱次强弱弱，是由三个乐句构成的一段体，曲调优美抒情、委婉动听。 第二课《足迹》 １、《嘎达梅林》是蒙古民歌，是男低音独唱歌曲。 ２、《嘎达梅林》马头琴五重奏是黄荟改编的，分别由：第一马头琴、第二马头琴、次中音马头琴、低音马头琴、倍低音马头琴组成的。 ３、《雨花石》是电视连续剧《红红的雨花石》主题歌，稍慢、深情地。旋律纯朴、委婉。四二拍，强弱规律是强弱，童声独唱。歌曲以第一人称深情地抒怀许多无名先烈为人民解放事业默默地奉献。 ４、《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》插曲，四三拍，二段体结构，二声部合唱曲。歌曲曲调优美抒情，歌曲借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难、不怕风吹雨打、幸福成长的真切情感。 ５、《歌唱二小放牛郎》是一首童声合唱，方冰词，劫夫曲，歌曲采用了叙事歌曲的体裁。颂扬了一个放牛娃大智大勇、英勇诱敌并为之献出自己生命的英雄事迹。 第三课《农家乐》 1、《丰收锣鼓》是一首民族管弦乐曲，表现了我国农民劳动生活和喜获丰收的欢乐情绪。乐曲吸取了我国民间吹打音乐的素材，民族管弦乐器有：琵琶、萧、扬琴、二胡、笛子等。 2、器乐曲《打猪草》是徐景新根据黄梅戏《打猪草》中“对花”的曲调改编的。以竹筒胡琴与弹拨乐器三弦的对答演奏，勾画出在打猪草时俏皮幽默的对话，惟妙惟肖，是勤劳致富的劳动者对新生活的赞美。 3、《丰收的节日》是新疆塔塔尔族民歌。歌曲运用了明快的节奏和鲜明的民族韵律，描绘了少数民族庆丰收时载歌载舞的热闹场面。 ４、《苹果丰收》是朝鲜影片《金刚山的姑娘》的插曲，二段体结构，演唱形式为合唱，曲调明快活泼、热情奔放。表现了在苹果丰收的季节里姑娘们摘苹果时欢乐的劳动场面。 第四课《可爱的家》 １、《可爱的家》是一首管弦乐曲，英国作曲家比肖普作曲，歌曲旋律优美动人，情感朴实，第一遍由中提琴主奏，第二遍用钢片琴和弦乐演奏。 ２、《回家》是一首萨克斯独奏曲。这首乐曲采用了现代爵士音乐的音调、节奏和伴奏形式。表达了一个匆匆回家的游子在归途中所怀的热切渴望和甜美幸福的心情。 ３、《外婆的澎湖湾》是一首优美抒情的歌曲，叶佳修词曲，二段体结构。表达了对美丽的澎湖湾、可爱的家园的赞美之情。 ４、《牧场上的家》是一首美国田园牧童歌曲，四三拍，强弱规律是强弱弱，二段体结构，旋律优美流畅，表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感。 第五课《故乡》 １、《谁不说俺家乡好》是影片《红日》插曲，女高音独唱。它反映了军民一家的鱼水情，表达了人民对幸福生活的向往。 ２、《思乡曲》是一首小提琴独奏曲，作者是我国著名小提琴演奏家马思聪，旋律哀婉缠绵、如诉如泣。主题采用了蒙古民歌《城墙上跑马》的音乐。 3、《小村之恋》女声独唱，旋律优美，表达思乡之情。 4、《乡间的小路》是一首叶佳修写的台湾校园歌曲，音乐明快流畅，演唱形式为男生独唱。全曲分为３个乐段。歌曲表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。 5、《故乡的小路》是一首二段体结构，优美抒情的歌曲，歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。节拍为四四、四三的变拍子，歌曲中的“#”叫做升记号，降记号ｂ，演唱形式为合唱。 第六课《欢乐的少年》 １、歌曲《叮铃铃》是一首采用了湖南民歌为素材的合唱曲，歌曲旋律流畅，情绪欢快活泼。它描绘了在绿茵茵的山坡上，牧童们赶着羊群发自内心的欢乐歌唱，抒发了对大自然和生活的热爱之情。歌曲中的倚音记号是（　　　），下滑音记号是（　　　）。 ２、《雏鹰之歌》采用了新疆地区音乐为素材，曲调欢快活泼，表现了跨世纪的一代少年朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。要唱得坚定、自信，歌曲中采用了上滑音记号（　　　　）。 ３、管弦乐《缆车》是根据意大利男生合唱《缆车》的旋律改编的，作品热情奔放、粗犷爽朗。主奏乐器是长笛、小提琴、大提琴，表现缆车快速滑行的乐器是小提琴。 ４、弦乐四重奏《嬉游曲》是奥地利作曲家莫扎特写的，弦乐四重奏是由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴四件乐器演奏，是属于舞曲体裁。 第七课 １、管弦乐《乘雪橇》是一首由美国作曲、指挥家安德森创作的，在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣等音响衬托，表现了人