第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

君权 相权 选官制度 地方制度 考核与监察制度 皇帝的烦恼 人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼； 宰相权大睡不好，选才选官更难搞； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。 1 学习目标： 1.以时空坐标为指导，掌握中国古代主要历史时期官员的选拔、考核与监察制度； 2.运用唯物史观评价察举制的利与弊； 3.通过史料搜集，论述科举制较之前的选官制度更为合理的原因； 4.通过分析古代国家制度的演变，感受中国古代制度的严密性与科学性，以及它对西方政治制度的影响。 聚焦高考 年份 地区 题型 考点 2023 ·湖北·统考高考真题 选择题 选官制度 2022 ·湖北·高考真题 选择题 选官制度 2021 ·全国·高考真题 选择题 选官制度 2022· 山东·高考真题 选择题 监察制度 2021· 全国·高考真题 选择题 监察制度 ... ... ... ... 学习任务一、（独立完成，用时10分钟） 以表格的形式梳理中国古代主要历史时期官员的选拔、考核与监察制度相关知识点，并在课本上及时标画。 时段 选官制度 选官标准 选拔方式 考核制度 监查制度 西周 春秋战国 秦 汉 魏晋南北朝 隋唐 宋 元 明 清 一、中国古代的选官制度 时段 选官制度 标准 选拔方式 选拔范围 评价 西周 春秋战国 秦 汉武帝时期开始 东汉末年到魏晋南北朝 隋唐到明清 世官制(世卿世禄制） ①举荐为官； ②军功爵制 以法为教、以吏为师 （重法吏）； 才能 军功 察举制：孝廉茂才 九品中正制 科举制 德才 前期：家世道德才能； 后期：家世 才学 世袭 举荐 考试 贵族 政权具有一定的开放性 门阀士族垄断政权（封闭性） 政权向社会下层开放 前期：选官权收归中央，加强了中央集权； 后期：形成门阀士族垄断政治的局面 ①实行之初，利于选拔人才；②容易任人唯亲，形成小集团，后期举荐不实现象渐趋严重； 血缘 贵族垄断高官 见下页 二、中国古代官员的考核制度 朝代 考核制度或归属部门 考核时间 考核对象 考核结果 秦汉 上计制 每年岁末 地方行政长官 官员赏罚的依据 隋唐两宋 尚书省吏部考核 每年 九品以上官员 官员升降的依据 明 考满 三、六、九年 任职期满的官员 分三等，是决定官员升降的依据 考察 三年 外地官员 查处官员贪、酷和不作为 六年 京官 清 京察 三年 京官 官员奖惩的依据 大计 外省官员 三、中国古代官员的监察制度 朝代 中央 地方 秦 / 汉朝 隋唐 两宋 元朝 明朝 清朝 / 御史大夫 御史大夫 御史台 御史台、台谏合一 御史台 都察院、六科 都察院 十三州刺史 唐太宗将全国分为10道监察区，派监察官巡回监察 地方划分路为监察区（四监司） 行御史台、肃政廉访司 御史巡按各省 任务要求： 各小组自行分配任务在8分钟的时间内核对表格内容，完善修改正确答案，小组相互提问背诵，保证全员过关。 学习任务二、【体系背诵】所有任务自己独立完成，如仍有疑问，可同桌相互讨论，完善答案。用时8分钟。 1、 2、 根据表格内容结合所学整理中国古代选官制度的演变趋势，其本质又是什么？ 评价汉朝察举制的利与弊 朝代 选官制 选拔方式 标准 选官权 西周至春秋 世官制 世袭 血缘 奴隶主、贵族 春秋战国 军功爵制 军功大小 军功 国君、贵族 汉代 察举制 察访荐举 品行 地方官 魏晋南北朝 九品中正制 品评 门第 中正官 隋唐至清 科举制 考试 才学 中央 选官方式： 选官标准： 选官权力： 概括中国古代选官制度演变的趋势？本质又是什么？ 【拓展】中国古代官员的选拔制度 选官制度变化的实质：把官员的选拔权收归中央，反映专制主义中央集权制度的加强。 选拔原则： 逐渐走向制度化，体现相对的公平公开客观。 由推荐、地方品评演变为考试选拔。 选官基础： 基础日益扩大，官员素质不断提高。 由血缘、家世门第演变为才能、学识。 逐渐从地方收归中央，体现中央集权加强。 常科 科目 特科 察孝廉 举茂才 贤良方正 贤良文学 明经 讲求孝行、廉洁。 选拔智略出众的优秀人才。 德才兼备，正直不阿，能直言极谏。 品德与文才兼备，又有良好的经学底蕴。 明于儒学的经典,通晓儒术 汉朝：察举制 （1）常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉、茂才等。 （2）特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。 2、内容： 先考察后推举，重点考察被举者在乡里的舆论评