内容正文:
第十一单元 盐 化肥 检测题
一、选择题
1.在pH=1时,下列无色溶液中,能大量共存的是
A.CuSO4、NaCl、KNO3
B.Na2SO4 、NH4Cl 、KCl
C.NaOH 、NaCl 、NaNO3
D.K2SO4、AgNO3、 NaCl
2.下列实验设计不正确的是( )
A.用过滤的方法分离碳酸钙和食盐
B.通过观察颜色区别铁片和铜片
C.用燃着的木条检验二氧化碳
D.用肥皂水区分硬水和蒸馏水
3.有关粗盐提纯的实验操作合理的是
A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐
B.过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D.实验结束随即用手将蒸发皿从三角架上取下
4.区分下列各组物质的两种方法都正确的是( )
选项
A
B
C
D
需区分的物质
浓硫酸和浓盐酸
空气和呼出气体
磷矿粉和尿素
蒸馏水和硬水
方案一
闻气味
伸入带火星的木条
加水观察
观察颜色
方案二
滴在纸上观察
滴入澄清石灰水
闻气味
加肥皂水
A.A B.B C.C D.D
5.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡产生,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,则珍珠中含有下列离子中的( )
A.氯离子 B.硫酸根离子 C.碳酸根离子 D.氢氧根离子
6.以下归纳和总结完全正确的一组是
A.对化学与生活的认识
B.对安全的认识
① 用肥皂水检验水的硬度
②图书、档案着火,要用二氧化碳灭火器灭火
③高层住房室内着火,在等待救援时要打开所有门窗
① 掏沼气池时用火把照明
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③家中天然气泄漏赶紧打开排风扇
C.对除杂方法的认识
D.对人物贡献的认识
① 除去MnO2中KCl,加水溶解、过滤
②用灼烧的方法除去CuO中混有的Cu
③ 除去CaO中CaCO3,高温充分煅烧
①张青莲——测定空气组成
②门捷列夫——元素周期表
③拉瓦锡——测定水的组成
A.A B.B C.C D.D
7.化肥和农药影响农作物的产量。下列说法正确的是
A.使用化肥越多,农作物产量越高
B.适当增大蔬菜大棚内二氧化碳的浓度,可以促进蔬菜的光合作用
C.大量使用农药会导致土壤和食品污染,因此要杜绝使用农药
D.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效
8.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型均正确的是
A.我国古代的“湿法炼铜”:2Fe+3CuSO4 =3Cu + Fe2(SO4)3置换反应
B.实验室用过氧化氢制取氧气:2 H2O22H2O +O2↑分解反应
C.用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O复分解反应
D.新制的生石灰加水能“煮熟”鸡蛋:CaO+ H2O=Ca(OH)2化合反应
9.下列除杂所用试剂和主要实验操作均正确的是
类别
选项
物质(括号内为杂质)
所用试剂
主要实验操作
A
KNO3(K2CO3)
适量盐酸
蒸发,结晶
B
铜粉(锌粉)
过量稀硫酸
过滤,洗涤,干操
C
MnO2粉末(碳粉)
水
过滤,蒸发
D
FeC12溶液(CuC12)
过量铁粉
结晶
A.A B.B C.C D.D
10.水垢的成分为氢氧化镁和碳酸钙。已知:氢氧化镁受热易分解成2种氧化物,且氢氧化镁比碳酸钙更易分解。某兴趣小组为测定其中各成分的质量分数,取12.9g水垢样品加热,加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如图所示。关于加热一段时间后剩余固体的判断,下列说法错误的是
A.图中a点剩余固体由一种盐和一种碱组成
B.若剩余固体中钙元素的质量分数为36.0%,则剩余固体的成分为CaCO3和MgO
C.图中ab间任一点(不包括a、b两点)的剩余固体含三种物质
D.若向c点的剩余固体中加入足量稀盐酸,充分反应生成CO2的质量为(12.0-x)g
11.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质) ,所用的试剂和操作都正确的是
A.CaCl2固体(CaCO3):加足量稀硫酸、蒸发、结晶
B.FeCl2溶液(CuCl2):加适量无锈铁钉,过滤
C.Fe粉(Cu):加足量稀盐酸、 过滤、洗涤、干燥
D.CO2(H2O):通过盛有氢氧化钠固体的干燥管
12.下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是
A.Cl-、NO3-、K+、Na+ B.SO42-、NO3-、K+、OH-
C.CO32-、SO42-、Mg2+ D.NH4+、 Cl-、Ag+、K+
二、科学探究题
13.实验是化学学习和认识物质世界的重要方式和手段。
(1)实验室常用如图所示装置制取O2。
①写出图中制取O2的化学方程式: 。
②能用排水集气法收集O2的原因是 。
(2)兴趣小组设计如下实验对敞口久置的NaOH溶液中