第7課 三つの節約 手稿 第六课时:読みましょう1-2 教学设计 -2023-2024学年高中日语人教版第二册

第7課 三つの節約 手稿 （ 第7课时：読みましょう1-2） 【教材课标表述】 本课的主要是对环保节能知识的再次学习，主要围绕在日本资源的短缺和人均资源的分配不足，特别是生活中的浪费现象，从而让学生意识到人类的平均资源仍旧不足，因此树立节约意识是每个公民应尽的义务。 【学习目标】 1、熟读并翻译本课的课文、加强单词的巩固。 2、掌握本课出现的的语法。 教学准备：PPT、视频、导学提纲等。 教学过程： 教学环节 设计意图 导学/补充内容 教师行为 温故导新 检测学生对相关“旧知”的掌握情况 Vことがある 1.接续： Vた +ことがある说明：表示曾经有过某种经历。 所描述的经历是距离现在有一段时间的，不和「昨日」「さっき」等离现在非常近的时间词一起使用。 回答疑问句：肯定 　　はい、あります 否定 いいえ、ありません 2..接续： V原 +ことがある说明：表示往往或有时做某事。 根据表达需要，「ことが」可以变为「ことは」「ことも」等形式 「ことが」后还可以插入表示次数的名词或表示频率的副词等。「一度も/一回も～たことがない」 V中顿形+V続ける/にくい/やすい 1.接续：V中顿形+ やすい 表示； 容易做某事 2.接续：V中顿形+にくい 表示； 做某事较难 2. V 中顿形 +続ける 表示持续做某动作，或处于持续的状态。 继续某一动作、作用、状态、自然现象、习惯等 意为；继续 一直 来回巡视学生背诵 请请凄凄切切钱钱钱钱钱钱钱钱钱