9.2 增强生命的韧性 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

增强生命的韧性 第九课 珍视生命 第四单元 生命的思考 草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹的身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然，这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 这个故事告诉我们什么道理？ 在人生道路上，难免会遇到这样那样的挫折，当生命遭遇挫折时，我们要学会正确对待挫折。 课题导入 一、生活难免有挫折 挫折的含义； 挫折的影响； 如何发掘生命的力量， 增强生命的韧性？ 自学导航 面对挫折的不同表现及原因是什么？ 如何正确对待挫折？ 看图片·说说什么是挫折？ 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，遇到的阻碍、失利乃至失败就是挫折 目标 阻碍 失利 失败 设计意图：引导学生认识从哪些方面来守护生命，为学习本框知识作铺垫。 5 一、生活难免有挫折 面对挫折，不同的感受和行为反应 人们对挫折的认识和态度不同 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 及时遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的 同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应 原 因 相关链接 考试不及格 挫折情境 挫折认知 挫折反应 正常 思考：如果一直沉浸在负面情绪中会有什么影响？ 挫折产生的原因： 一、客观因素（外因） 非个人意志或能力可以控制的。 1.自然因素 包括个人无法预料的天灾人祸、意外事件、疾病、亲人生死离别等。 2.社会因素 包括政治、经济、法律、风俗、习惯、道德等方面的限制而造成的挫折。 二、主观因素（内因） 由于自身条件的限制阻碍了目标的实现 1.生理因素。指因自身生理素质、体力、外貌以及某些生理上的缺陷所带来的限制。 2.心理因素。因需求、动机、气质、性格等心理因素可导致活动失败、目标无法实现。 正确看待挫折（积极和消极影响） 面对挫折，我们可能失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，沉浸在里面，我们容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 10 挫折的消极影响 (1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 (2)产生这些负面情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 挫折的积极意义 (1)挫折是我们生命成长的一部分。 (2)得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 发掘生命的力量 /生/命/的/思/考/ 第二目 材料：6岁脑瘫女童，用3年学会迈步 她叫豆豆，2岁时被诊断为“脑瘫儿”，仅仅是一个简单的跨步，她学了3年。 在她的成长时光里，只有反反复复的康复训练，枯燥而艰难。在康复治疗室里，老师将一根棍子放在豆豆跟前，引导她跨过去。 一步又一步，如此循环。很多时候，豆豆学会一个动作，要花好几个月。 ①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 思考：3年学会迈步，启示我们如何发掘生命的力量？ 14 汶川地震幸存女孩踩着小钢腿登上上海时装周T台 2008年，11岁的牛钰在地震废墟下埋了三天三夜，好不容易等来救援，保住了性命，却永远失去了右腿...... 为保住双腿，她做了30次手术之多。失去右腿的牛钰一度受尽折磨，悲伤、失落、抱怨过，但她对自己说：“活下来多不容易啊，你更想要活成自己喜欢的样子。” 从“受害者”到“幸存者”，牛钰为什么能实现这种转变？ ②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ③学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 一个小男孩在院子里搬一块石头，父亲在旁边鼓励：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！” 但是石头太重，最终孩子也没能搬起来。 他告诉父亲：“石头太重，我已经用尽全力了！” 父亲说：“你没有用尽全力。” 小男孩不解。父亲微笑着说：“因为我在你旁边，你都没有请求我的帮助！” 结合材料，谈谈你的感悟。 面对挫折，如何发掘生命的力量？ ①面对挫折,我们需要发现、发掘自己的生命力量。增强承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②面对挫