10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二框 活出生命的精彩 自主学习 1、生命贫乏的表现P116 2、生命充盈的表现P116 3、如何理解生命拒绝冷漠?（why+how）P117 4、如何在平凡中创造伟大？P119~120 11：00 12：30 14:00 16:00 18:00 18:30 21:00 22:00 1:00 小观察：这是你的居家24小时吗？ 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 封闭自己 缺乏目标，无所事事，虚度生命 消沉堕落 ①有的人把自己封闭起来，难以感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，内心空虚。 1.生命贫乏的表现? 笔记区 贫乏 充盈 告别 走向 面对人生的岔路口，我们该如何选择？ 写作业？ 看电视？ 学绘画？ √ × 生命充盈的表现 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 生命的充盈 ②敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系，充实道德体验。 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ 让生命变得充盈、丰富 充实的寒假生活 让生命充盈 选择积极的生活态度 选择消极的生活态度 让生命贫乏 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力，理解力就会不断增强。 2、如何让生命充盈 02 冷漠与关切 思考：如果摔倒的那个人是我们自己、或是我们的亲人，说说不同的做法，你的感受是什么？ 你的选择？ 拒绝冷漠，关切他人，传递温暖…… 14 2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。 经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 “抱抱哥哥！谢谢你们救了我！” 探究 3、为什么生命拒绝冷漠？ P117 1 2 段 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖 ②没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 为老人打伞的小姑娘 小学生助力爬行 无偿献血 （2）如何关切他人？ ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 03 平凡与伟大 建立建设新中国 抵御敌人 保家卫国 让社区清洁美丽 让中国人民吃饱饭 建设城市， 推动经济发展 保障粮食供应 用科技保护国家安全 抗灾救援， 保护人民安全 为国家载人航天做贡献 抗疫防疫， 保护人民健康 思考：你觉得谁是伟大的人？谁是平凡的人？ 5.如何看待生命的平凡与伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 知识理解 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 知识理解 ③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 他们在你的眼里是什么样的？用一个词描述并说说为什么？ 为国家为社会做出了巨大的贡献和创造了很多的不可能。 22 生活中，有哪些平凡人的不平凡生命 ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 23 怎样在平凡中闪耀伟大？ （1）伟大在于创造和贡献，运用自身品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 （2）当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 （3）在平凡中创造伟大，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 归纳总结 活出生命的精彩 贫乏与充盈 冷漠与关