第3章 硫、氮及其循环 单元检测题 2023-2024学年高一上学期化学沪科版（2020）必修第一册

第3章《硫、氮及其循环》单元检测题 一、单选题（共20题） 1．下列有关氮及其化合物的性质与用途的对应关系正确的是 A．N2密度小，可用作保护气 B．氨气易液化，液氨可用作制冷剂 C．硝酸见光易分解，可用于制氮肥 D．NH4Cl受热易分解，可用作实验室制备氨气 2．如图是铁元素的价类二维图，各物质转化关系如图所示。下列说法错误的是 A．铁在潮湿的空气中可完成反应① B．氧化亚铁是一种黑色粉末，溶于水可生成氢氧化亚铁 C．能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 D．M的离子符号为 3．某100ml溶液可能含有、、、、、中的若干种，取该溶液进行连续实验，实验过程如下(所加试剂均过量，气体全部逸出)。已知： 下列说法正确的是 A．原溶液中可能存在 B．原溶液中一定存在 C．原溶液中和的物质的量之比一定为 D．若不存在，则原溶液中 4．为了检验某白色固体粉末中是否含有，下列试剂和试纸选用正确的是 ①蒸馏水②稀硫酸③氢氧化钠浓溶液④红色石蕊试纸⑤蓝色石蕊试纸 A．①②④ B．①②⑤ C．①③④ D．①③⑤ 5．为探究与间是否发生氧化还原反应，按下图装置进行实验(夹持、加热仪器略)，下列说法不正确的是 A．A中的反应体现了浓硫酸的氧化性和酸性 B．试剂a不能使用饱和溶液 C．C中溶液pH降低，可证明氧化了 D．尾气可用NaOH溶液吸收 6．使用盐酸、硫酸、醋酸时，对应关系错误的是 A．稀盐酸：除铁锈 B．稀硫酸：与大理石反应制取二氧化碳 C．浓硫酸：干燥氯气 D．醋酸：清洗水壶中的水垢 7．下列离子方程式书写正确的是 A．将溴水滴入氯化铁溶液中： B．碳酸氢铵固体受热分解： C．将少量铜粉投入稀硫酸中： D．将少量的二氧化硫通入氢氧化钡溶液中： 8．下列指定反应的离子方程式错误的是 A．工业上，二氧化锰和硫化锰用硫酸溶浸可得硫单质和硫酸锰，其离子方程式为 B．向Ca(HCO3)2溶液中滴加过量的NaOH溶液，其离子方程式为 C．与浓盐酸共热可生成黄绿色气体，该反应的离子方程式为 D．溶液和等物质的量的反应的离子方程式为 9．化学与生产生活联系紧密，下列说法错误的是 A．食品包装袋内常放置铁粉作抗氧化剂 B．纯碱与烧碱都属于碱 C．生石灰不能干燥二氧化碳气体 D．铵态氮肥不能与碱性物质草木灰混合施用 10．是一种重要的化工原料，制备途径如题图所示。下列说法正确的是    A．将途径①反应所得气体循环利用体现了绿色化学思想 B．途径②制备，被还原的硫酸的物质的量为 C．途径③制备，当过量时能完全反应 D．生成等量的，三种途径中参加反应的的物质的量为：①=②=③ 11．下列有关试剂的保存方法不正确的是 A．Na保存于煤油中 B．常温下，用铁质容器盛装浓硫酸 C．保存溶液时加入少量Fe粉 D．浓硝酸保存在无色广口瓶中 12．下列关于浓和浓的叙述中正确的是 A．由于浓和浓氧化性均较强，常温下都不可用铝制容器贮存 B．露置在空气中，容器内酸液的质量都减轻 C．常温下都能与铜较快反应 D．露置在空气中，容器内酸液的浓度都减小 13．已知某物质X能发生如下转化： 下列有关上述转化关系中物质及其反应的叙述错误的是 A．若X为，则A为硝酸 B．若X为S，则A为硫酸 C．反应①和②一定为氧化还原反应，反应③一定为非氧化还原反应 D．若X为非金属单质或非金属氢化物，则A不一定能与金属铜反应生成Y 14．下列过程中的化学反应，相应的离子方程式正确的是 A．泡沫灭火器的灭火原理：2Al3++3H2O+3CO=2Al(OH)3↓+3CO2↑ B．磁性氧化铁溶于足量的稀硝酸中：3Fe2++NO+4H+=NO↑+3Fe3++2H2O C．将混有空气的SO2通入BaCl2溶液中，出现白色浑浊：Ba2++SO2+H2O=BaSO3↓+2H+ D．KClO碱性溶液与Fe(OH)3反应制备K2FeO4：3ClO-+2Fe(OH)3+4OH-=2FeO+3Cl-+5H2O 15．在我国，酸雨形成的主要原因是 A．森林乱砍滥伐，破坏生态平衡 B．大气中CO2含量增加 C．工业上大量燃烧含硫燃料 D．汽车排放大量尾气 16．下列反应中，不属于氮的固定的是 A．由制碳酸氢铵和尿素 B．和在一定条件下合成 C．雷电时，空气中的与反应生成 D．豆科植物把空气中的氮气转化为化合态的氮 17．化学与人类生产、生活及社会可持续发展密切相关，下列说法正确的是 A．用铝质容器盛装浓硫酸，用铁桶贮存老陈醋 B．嫦娥五号采样返回器带回的月壤含有MgO•FeO•SiO2，该物质属于氧化物 C．燃煤“脱硫”、“钙基固硫”等措施有利于减少SO2排放和酸雨形成 D．食盐熔化是化学变化，因为有化学键被破坏 18．下列气体排放到大气中，不会造成污染的是 A．Cl2 B．CO2 C．NO2 D．SO2 19．下列物质的主要