精品解析：2022--2023学年江苏省淮安市淮阴区四校联考教科版三年级上册期末考试科学试卷

江苏省淮安市淮阴区四校联考2022－－2023学年 三上科学期末检测卷 考试时间：40分钟 第I卷（选择题） 一、选择题（共10分） 1. 为了测某个下雨天的降水量，小龙和小福分别做了一个雨量器（如下图），这两位学生用自己的雨量器测得的降水量情况是（ ）。 A. 小福多 B. 小龙的多 C. 两人一样多 2. 图中气温计所示的温度，应当读作______。 A. 零下五摄氏度 B. 零下五度 C. 五度 3. 丽丽用雨量器收集了24小时的降水，这时降水的高度是8毫米，用量筒测得它们的体积是24毫升。这一天的降水量应该记录为（ ）。 A. 24毫升 B. 8毫米 C. 都可以 4. 烧杯里一块冰融化了一半，这时水的温度是（ ）。 A. 0℃ B. 37℃ C. 100℃ 5. 把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。 A. 空气没有一定的形状 B. 空气要占据杯中的空间 C. 空气能流动 6. 通过观察我们发现，水、水蒸气和冰不同点是（ ）。 A. 组成成分相同 B. 无色 C. 会流动 7. 我们说沙子不能溶解在水中，是因为（ ）。 A. 用过滤的方法不能将沙子分离出来 B. 将沙子放入水中，搅拌，看不到颗粒了 C. 将沙子放入水中，搅拌后水变浑浊，容器底部有大量颗粒 8. 以下工具，最适合用来研究空气有质量的是（ ）。 A. B. C. 9. 用注射器抽进一些空气，记下开始时的刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下压活塞，记下刻度。如图，“o”表示空气微粒，从实验结果可以得出（ ）。 A. 活塞向下压后空气微粒之间的间隙不变 B. 活塞向下压后空气微粒之间的间隙变大 C. 活塞向下压后空气微粒之间的间隙变小 10. 空气与其他物质相比，相同的特征是（ ）。 A. 都能流动 B. 都有体积 C. 都有质量 第II卷（非选择题） 二、填空题（共22分） 11. 相同体积的空气与相同体积的铁块相比，质量较重的是_____。 12. 水完全结冰过程中，要向周围____________（填“放出”或“吸收”）热量。 13. 风是我们周围流动的___________。 14. 水在一定的情况下会变成____________，一种无色无味的____________体。 15. 空气受热后会_______，变冷后又_______。冷热不同的空气会流动形成_______。 16. 通过用________（热水、冰水）和________（搅拌、加盐），能加快食盐在水中的溶解速度。 17. 生活中处处都有________的存在。 18. 天气冷热程度可以用_________的高低来表示。 19. 人们常常根据________的多少，来区分晴天、________和阴天。 20. 每年的 ________月________日是世界水日，是为了呼吁人们要保护水资源。 21. 在温度相同，都不搅拌情况下，为了让溶解速度慢的盐溶解得快一些的方法是_______________。 22. 物体按照他们的存在状态可以分为____________、____________、____________三类，其中我们呼吸的 空气属于____________。 三、判断题（共5分） 23. 气温是指物体的冷热程度。（ ） 24. 空气的气味有时是淡淡的,有时是香的,有时又是臭的。 （ ） 25. 只要没有下雨下雪，那么就是晴天。（ ） 26. 将一杯水的温度降到0℃时，杯里面的水就会立刻结成冰。 （ ） 27. 不是任何物质都能在水中溶解。（ ） 四、连线题（共5分） 28. 把下列物质在水中是否能够溶解用线连一连。 小苏打 木屑 能溶解在水中 食盐 糖 不能能溶解在水中 沙土 五、实验题（共18分） 29. 科学小组的同学想了解食盐、小苏打在水中的溶解能力，他们进行了实验，得到了如下数据。 （1）第1组、第4组选择水量为（ ）毫升；第3组、第6组选择水量为（ ）毫升。 （2）根据水量，对比每组中食盐和小苏打的溶解量，我们会发现第（ ）组的数据是错误的。 （3）根据实验结果推测，在当时情况下， 100毫升水中能溶解（ ）克食盐、（ ）克小苏打。 30. 某实验小组找来食盐、白糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他们一起完成下列问题： （1）食盐、白糖、味精这三种材料，它们都______（填“能”或“不能”）在水里溶解