专题02 诗歌语言之诗眼（精讲课件）-2024年高考语文二轮复习之古代诗歌阅读考点精讲精练

赏析诗歌语言 2 诗眼 高考语文二轮复习 1 掌握赏析诗眼的答题思路 目标 一、理解“诗眼” 所谓“诗眼”，是指一首诗(词)或某联、某句中最能体现作者思想观点、情感态度的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全篇、全联或全句的句子、词语。 诗眼有“篇之眼”与“句之眼”之分。 “篇之眼”有统领全篇的作用，连缀全篇的内容、思路、情感。可以是词语，也可以是句子。 “句之眼”则往往聚焦在遣词造句的工巧上，突出意象、意境的营造。表现为最精炼传神的字词。 以“篇之眼”致广大，以“句之眼”致精微。 诗眼或为一字， 或为一词， 或为一句。 其位置不固定，可以在题目中，也可以在诗中。 小结 二、如何确定“诗眼” 内容上 修辞上 最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语义双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。 常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。 二、如何确定“诗眼” 词性上 结构上 以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少的词汇表达最多的思想内容的词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。 最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。” ——《书愤》陆游 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。 ——《长相思》白居易 你能准确找出下列句子中的诗眼吗？ 【三、考题示例】 这首诗的诗眼是哪一个字？为什么？请简要分析。 2. 你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。 3. 本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。 【审题解析】 观察上面题目，圈出解题关键词。 此类考点，题干中往往有“某字”“诗眼”等提示考点的关键词。 v v v 9 四、答题思路 步骤一：确定诗眼 确定诗眼（若题干己明确，此步可省略），从内容上、修辞上、词性上、结构上确定诗眼的几个角度。 步骤二：点明诗眼在诗中的地位 “x x”是这首诗的线索， “× ×”为全诗奠定了×××的感情基调， “× ×”承上启下等。 步骤三：分析作用或分析诗句内容 结合诗句，分析诗眼在全诗结构、主题、情感上所起的作用。 或围绕诗眼，逐句分析诗句内容。 典题精讲 阅读《
早发焉耆怀终南别业》回答下列问题。 (1)你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。(6分) 早发焉耆①怀终南别业岑　参晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 [注]　①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。 早发焉耆①怀终南别业岑　参晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 (1)你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇？请结合全诗做简要分析。(6分) 第一步：审题干，明考点 抓住题干中“哪个字”“统领全篇”关键词，明确考点为诗眼题。 早发焉耆①怀终南别业 岑　参晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 [注]　①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。 第二步：读诗歌，理思路 边读边圈画注释、诗句的提示词句。 别墅 怀译为怀念，表示情感的词语，提示是诗眼。 塞外旅途中的怀乡之作，倾诉了自己对家乡的眷恋。 早发焉耆①怀终南别业 岑　参晓笛引乡泪，秋冰②鸣马蹄。一身虏云外，万里胡天西。终日见征战，连年闻鼓鼙。故山③在何处，昨日梦清溪④。 [注]　①焉耆：指焉耆都护府，在今新疆焉耆回族自治县西南。②秋冰：胡塞属高寒地带，入冬早，故虽秋日业已结冰。③故山：指岑参隐居的终南山。④清溪：指终南山的小溪流。 诗眼 景物，触发怀念 对比，路途遥远，生活单调 以梦形式，点出故乡清溪 “怀”。 ①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”，交织成一幅塞外秋晓行旅图，是触发“怀”的媒介； ②中间两联通过“一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对比，强调边塞的路途遥远与生活单调，暗示出“怀”的原因； ③最后两句写思念故山的清溪，形之以梦，点出“怀”的对象。 第三步：提精要，组答案 诗眼题 对 点 练 习 “怀”。 ①首联“晓笛”“乡泪”“