第六单元碳和碳的氧化物 单元同步训练卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

第六单元 碳和碳的氧化物 单元同步训练卷 一、选择题 1．如图是实验室制取气体的常用装置。下列有关说法错误的是 A．如图所示装置可作为制取CO2的发生装置 B．如图所示装置制取O2时，可有效防止水的倒吸 C．如图所示装置用于收集CO2时，气体由a管进入集气瓶 D．如图所示装置用于收集O2时，气体由c管进入集气瓶 2．识别图像是学习化学的必备能力。下列图像正确的是 A．如图1所示，电解一定质量的水 B．如图2所示，红磷在盛有空气的密闭容器内燃烧 C．如图3所示，地壳中元素的含量 D．如图4所示，向炽热的碳通入二氧化碳气体继续加热 3．下列图像能正确反映其对应变化关系的是 A．图甲用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 B．图乙在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 C．图丙加热碳和氧化铜，恰好完全反应生成铜和二氧化碳 D．图丁在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化 4．我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇的反应，该反应微观示意图如下。有关说法不正确的是 A．该反应有利于降低空气中二氧化碳的含量，缓解温室效应增强 B．反应前后分子种类改变，原子种类不变 C．参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为2:7 D．该反应生成物是CH3CH2OH和H2O 5．木炭和氧化铜的混合物在高温条件下恰好完全反应生成铜和二氧化碳（不考虑装置内空气的影响），下列图像不正确的有 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 6．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是 A．a表示的物质一定由原子直接构成 B．b表示的物质可以用于冶炼金属 C．c表示的物质有毒 D．d表示的物质不能在常温下转化为c点物质 7．某兴趣小组用如图所示装置探究二氧化碳的某些性质。下列说法正确的是 A．右侧上端木条先熄灭 B．干燥的紫色石蕊小花变红 C．该实验不能证明二氧化碳密度大于空气 D．该实验可证明二氧化碳与水反应生成酸性物质 8．下图是金刚石、石墨、C60结构示意图，下列说法正确的是 A．从组成上看，这三种物质都是由同种元素组成的 B．从用途上看，这三种物质都可做铅笔芯和电极 C．从性质上看，这三种物质的物理性质都是相似的 D．从结构上看，这三种物质构成的原子排列方式是相同的 9．如图是元素周期表的一部分，正确的是 A．表中P、S它们的最外层电子数相同 B．表中C、N、O、F四种元素处于同一周期 C．表中Si是金属元素 D．表中Br原子核外有3个电子层 10．下列实验设计能达到实验目的的是 实验目的 验证质量守恒定律(天平未画出) 探究CO2的密度及与水能否发生反应 除去CO2中的少量CO 探究空气和呼出气体中CO2含量的变化 实验设计 选项 A B C D A．A B．B C．C D．D 11．科学的进步源于发现问题、解决问题。下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 将气体通入澄清的石灰水 B 鉴别硬水和软水 加肥皂水 C 除去N2中少量的O2 通过灼热的铜网 D 除去CO2中少量的CO 点燃 A．A B．B C．C D．D 12．实验室制取一氧化碳发生的化学反应是HCOOH(甲酸)。用如图所示的装置制取一氧化碳并还原氧化铜，下列说法正确的是 A．实验过程中应先加热氧化铜后将甲酸滴加到热的浓硫酸中 B．反应过程中a处红色粉末逐渐变成黑色 C．该实验所涉及的反应类型有分解反应和置换反应 D．大气球作用是收集一氧化碳，防止其污染空气 13．英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是 A．实验现象说明石蜡的熔点较低 B．母火焰的外焰温度最高 C．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出 D．子火焰产生的气体不能使澄清石灰水变浑浊 14．2021年《化学教育》第3期，报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置，如图所示，下列说法错误的是 A．加热炭粉过程中发生反应  CO2+C2CO B．气球可防止有害气体外逸，污染空气 C．用酒精灯加热氧化铜部位，无明显现象，证明二氧化碳不能还原氧化铜 D．先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜，黑色氧化铜变为红色，证明炭粉还原氧化铜 二、非选择题 15．根据如图实验完成问题。    (1)探究实验A得到有关水的组成的结论是 。 (2)探究实验B （填“能”或“不能”）测定空气中氧气的含量。 (3)探究实验C说明了二氧化碳具有 的性质。 (4)探究实验D用来探究化学反应普遍遵守的规律：质量守恒定律。实验中小气球的