(练习)课时分层作业8 UNIT 3 Section Ⅲ Developing ideas—Reading-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)

课时分层作业(八) Ⅰ.1.historian　2.in　3.enormously　4.to　5.on　6.highly 7．came　8.am exposed　9.on　10.saw Ⅱ. 1 2 3 4 D B B D Ⅲ. 1 2 3 4 5 6 7 8 A C B A B D C D 9 10 11 12 13 14 15 B C A B A C C Ⅳ.1.a　2.making　3.removing　4.artists　5.hoped 6．disappearance　7.into　8.that　9.successfully　10.cultural Ⅱ.【语篇解读】　本文是一篇新闻报道。作者通过叙述汉字拼写大赛谈到了汉字拼写的现状。 1．D　[句意猜测题。根据第二段中的“Software on smartphones and computers allows users...without remembering how to write them.”可知，智能手机和电脑上的软件允许用户使用拉丁字母输入汉字的基本发音(拼音)，从列表中选择正确的字。结果呢？有可能在不记得怎么写的情况下识别出汉字。因此画线句子的意思是“只有借助电脑，一些中国人才能写出汉字。”故选D。] 2．B　[细节理解题。根据第一段中的“Every week in China, millions of people will sit in front of their TVs watching teenagers compete for the title Character Hero，which is a Chinese-style spelling bee.”可知，在中国，每周都有数百万人坐在电视机前观看青少年争夺汉字英雄的称号，这是一个中国汉字拼写比赛。由于每周许多人看汉字拼写大赛，所以判断它很吸引公众的注意。故选B。] 3．B　[细节理解题。根据第二段中的“Software on smartphones and computers allows users to...without remembering how to write them.”可知，中国人忘记如何写汉字是因为手机和电脑中的软件依据拉丁字母的拼写而提供汉字选择表，从而不需要人们用手书写。故选B。] 4．D　[细节理解题。根据最后一段中的“The ability to write characters is part of Chinese tradition and culture”以及“Students must learn now so they don't forget when they grow up”可知，书写是中华传统和文化的一部分，学生现在必须学会，否则长大了就会忘记，故选D。] Ⅲ.【语篇解读】　本文是一篇记叙文。作者和朋友们在印度森林中遇到一只“老虎”向他们扑过来，惊恐万分。后来发现是虚惊一场，得知那是当地的习俗，人们穿着老虎皮迎接新的客人。 1．A　[由最后一段的“We ______Abi to his village, where the villagers gave us a warm welcome.”可知，村民们正期盼着他们。] 2．C　[句意：我们周围到处都是一些奇怪的生物，它们醒来开始觅食，发出令人恐惧的声音。] 3．B　[由“He ran towards us rapidly, pointing at a large, dark shape moving through the trees.”可知，前面的George突然停下了。] 4．A　[句意：我们看到了森林中最危险的动物，它有着黑色条纹和闪光的黄色眼睛。] 5．B　[句意见上题解析。] 6．D　[此处指在过了感觉就像几个小时的几秒钟之后。] 7．C　[老虎朝作者他们扑过来，他们自然是吓得大喊。] 8．D　[这只老虎停下了，作者发现它长了六条腿，有两条腿是人腿，这很奇怪。] 9．B　[一位年轻人脱掉了有条纹的老虎皮。] 10．C　[根据第一段的“but we were already four hours late”可知，此处意为“你们没有到，我们很担心，所以我来找你们。”] 11．A　[句意见上题解析。] 12．B　[此处指穿着老虎皮迎接新的客人，是当地的传统。] 13．A　[由“and I couldn't help playing a trick on you”可知，此处表示希望不要介意。] 14．C　[刚才作者以为遇到了老虎，所以此处指从震惊中回过神来，开始大笑。] 15．C　[Abi是来迎接他们