(课件)Unit 3 The world meets China Section Ⅴ 单元回扣-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册(外研版2019)

Unit 3　The world meets China Section Ⅴ 1 单元回扣 复盘知识要点 01 Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 2 1．________ n．通向……的门户 2．_______ n．雕像；塑像 3．_____ n．高峰，顶点 4．____________n.(大学的)系，部 5．__________ n．学院；研究院 6．_______ n．庙宇，寺院 7．_____ n．曲调，旋律 8．_______ adj.先前的；较早的 9．_______ n．天才，天赋 10．_________ adj.巨大的，庞大的 gateway statue peak department institute temple tune prior genius enormous Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 1．strength n．力气；体力→___________ v．加强 2．cover v．覆盖 n．覆盖物；封面→_________ n．覆盖范围 3．scholar n．学者→__________ adj.有学问的；学术性的→____________ n．奖学金；学问；学术 4．history n．历史→__________ n．历史学家→_________ adj.有历史意义的→___________ adj.(有关)历史的 5．king n．国王→________ n．王国→_________ n．国王身份；王位 strengthen coverage scholarly scholarship historian historic historical kingdom kingship Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 1．__________ 详细地 2．__________ 起源于，追溯到 3．________ 封闭，密封 4．________________ 使复活，使苏醒 5．___________________ 仅举几例 6．__________ 从……中淡出 7．___________________ 描述 in detail date from seal up bring...to life to name just a few fade from give an account of Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 8．_________ 在……之前，先于…… 9．______________ 接触；暴露于；面临 10．_______________________ 决心做…… 11．____________________ 密切关注 12．_____________ 从整体上说 13．________________引起共鸣；打动心弦 prior to be exposed to be determined to do... keep a close eye on on the whole strike a chord Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 1．[句型公式]　with复合结构 The Apsaras are depicted sailing in the bright blue sky, __________ ____________，as if they are about to fly down to meet us. 飞天在蔚蓝的天空中飞行，他们帔巾飘飘，好像要飞下来迎接我们。 2．[句型公式]　the first time引导时间状语从句 I fell in love with Dream of the Red Chamber ____________________，and was determined to translate it into Bulgarian. 我第一次读《红楼梦》时就喜欢上了它，并决心把它译成保加利亚语。 with their scarves flying the first time I read it Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 3．[句型公式]　无生命名词作主语 ________________more works by Chinese writers published in the Netherlands, and they are well-received. 每年都有更多中国作家的作品在荷兰出版，它们很受欢迎。 Each year sees Section Ⅴ 单元回扣 复盘知识要点 单元综合检测 读后续写材料积累——运用与感官关联