(讲义)Unit 2 Section Ⅳ Developing ideas—Writing-【提分教练】2023-2024学年新教材高中英语必修第三册(外研版2019)

Section Ⅳ　Developing ideas—Writing 写人物传记 本单元的写作任务是写人物传记。人物传记是围绕人物的主要经历、事迹、成就、贡献以及对该人物的评价而展开写作的文章。文章主要以时间顺序进行叙述，可以使用一般过去时或一般现在时。 (一)基本框架 1．开头：人物总体介绍； 2．主体：人物主要经历及成就； 3．结尾：对人物进行评价。 (二)常用表达 1．Tu Youyou，a great medical scientist，has made great contributions to the study of malaria treatment． 屠呦呦，中国伟大的药学家，为研究疟疾治疗法做出了巨大贡献。 2．Whenever I talk about the Dragon Boat Festival，I can't help thinking of Qu Yuan，a great patriotic poet in Chinese history． 每当谈论起端午节，我都不禁想起屈原，中国历史上一位伟大的爱国诗人。 3．Brought up by his grandparents，Jack showed a strong interest in plants and insects． 杰克由祖父母养大，他从小就对植物和昆虫产生了浓厚的兴趣。 4．As a little girl，she began to show a gift in playing the piano． 小时候，她就开始展现出演奏钢琴方面的天赋。 5．Qi Baishi's interest changed later to simple things from everyday life，such as vegetables，flowers，birds and insects． 齐白石的兴趣后来转向日常生活中的简单的东西，如蔬菜、花鸟和昆虫。 6．He set a good example for us to follow in achieving our ambition． 在实现抱负上他为我们树立了很好的榜样。 7．She is honored as one of the greatest writers in Chinese literature． 她被誉为中国文学界最伟大的作家之一。 8．His achievements in space exploration are spoken highly of in China even the whole world． 他在太空探索方面的成就在中国乃至全世界都受到高度评价。 假定你是李华，在学习中你看到了对屠呦呦的介绍，请你写一篇关于她的人物传记。 注意：1．词数80左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 [审题构思] 1．确定体裁：本文是人物传记，属于记叙文； 2．确定人称：本文的主要人称应为第三人称； 3．确定时态：本文的主体时态为一般过去时。 4．确定内容： ①主要成就； ②主要经历和贡献； ③总结。 [遣词造句] 1．屠呦呦，一名药学科学家，因为发现了一种抗疟疾疗法于2015年获得诺贝尔医学奖而引起了公众的关注。 Tu Youyou，a medical scientist，was brought to public attention because of her winning the Nobel Prize in Medicine in 2015 for discovering a treatment against malaria． 2．屠呦呦于1930年12月30日出生在浙江宁波，21岁时被北京大学医学院录取。 Tu Youyou was born in Ningbo，Zhejiang Province on December 30th in 1930，and she was admitted into Peking University Medical School at the