2023年内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗中考历史复习策略课件

2023年阿荣旗历史 中考质量分析暨教学交流研讨会 阿荣旗教育事业发展中心 孙海霞 中考试题各教材分值占比： 中国古代史：8分 4道选择题，占比13 ‰ 中国近代现代史：选择题8道 16分 材料解析题（16题）7分 综合题（18题3、4）4分 占比 46 ‰，中国史共59 ‰ 世界近现代史：选择题3道6分 材料解析题(17题)10分 综合题（18题1、2、5）9分 占比41 ‰ 一 试题特点及分析 2023年呼伦贝尔市中考历史试题以义务教育历史统编教材为依托 以《义务教育历史课程标准（2011年版）》为依据，充分融合了 2022年版新课标的理念和核心素养。按照市教育局有关学业水平 考试的要求，在强调历史学科本位的同时，尝试了跨学科拓展。 试题整体观感图文并茂，资料呈现丰富多彩，情境创设自然适切， 结构合理，难易比例科学，侧重考查学生的知识运用能力和学科 思维过程，有一定的效度和区分度，符合我市义务教育阶段历史 教学水平、现状和发展趋势。 （一）寓教于考，立德树人。 试题以社会主义核心价值观为标准，关注中华优秀传统文化的传 承与发展、中国共产党领导的社会主义现代化的发展、战争与和 平交织的人类历史发展等，着重考查学生对自身、对家乡、对祖 国、对人类命运的责任意识和担当，寓教于考，促进学生成长 （二）渗透课标指导教学理念，关注主干知识，突出基础性。 试题充分体现和整合了2011版和2022版课标的精神，以2011版 课标的内容为基准，彰显了2022版课标核心素养的导向性， 侧重历史学科五大核心素养的考查，体现了教——学——评一 致性的原则。突出考查主干知识，每一题的设计都紧紧围绕着 2011和2022版课标的要求 （三）“五位一体”立意新颖，彰显历史学科核心素养。 试题立意新颖，设问巧妙，彰显了历史学科的核心素养，突 出唯物史观在初中历史课程中的理论指导地位，引导学生运 用唯物史观的立场、观点和方法进行时空观察、解读史料、 解释现象、评价人物，最终涵养学生的家国情怀，落位于历 史学习的价值追求 （四）紧扣时政及周年大事件，突出知识迁移能力。 如第17题，依托美国史的三个重要史实进行设问，围绕三个典 型历史事件的两个文献和罗斯福新政进行设问，引导学生运用 唯物史观的学生方法，辩证地分析历史事件，培养一分为二的 全面认识历史事件的能力。 （五）体现“单元主题” “大概念”教学导向性 试题关注对历史主题知识的考查，主观题一般由专题方式呈现。 对教材内容重新进行了整合，知识的跨度比较大，试题客观性 试题和主观试题都有主题思维的培养。如试题的三个主观性试 题分别“从国共两党关系”，“美国专题史”，“战争与和平” 从三个主题视角进行由浅入深，层层设问。学生通过解答试题 不断深入探究历史本质问题，为学生的作答提供了更多的选择 空间，体现了方法的开放。 （六）注重引导跨学科主题学习与探究。 试题融合了2011版课标和2022版课标，注重跨学科主题学习的 考查与引导，倡导学生学习方式的转变，加强学生运用多学科 知识与技能进行综合探究的能力。如第1题跨语文和历史学科， 通过阅读古代文献材料并结合地图，以图文并茂的形式，考查 学生提取有效历史信息的能力和识图能力的培养，利用都江堰 这一伟大的历史工程，引领学生充分感悟古代劳动人民的智慧， 培养学生认识历史遗址遗迹，增强文化自信；第11题以文学作 品《平凡的世界》为切入口创设历史情境，提升学生对历史场 景的再现。 呼伦贝尔市2023中考数据统计及分析：历史考试人数16428，平均分36.22,优秀率17.57%，及格率55.93%，低分率15.74%。与2022年中考相比较，优秀率提高了12个百分点，及格率提高了6个百分点，平均分提高了2.56，低分率降低了10个百分点，成绩有大幅度的提升。 二基本数据情况分析 中考历史阅卷中出现的问题 1.基础知识掌握不牢固，关键信息混淆 2.答题不规范，逻辑思维能力较差，不能使用规范的学科术语 解决学科问题 3.审题不清，胡乱答题