【新课标】第9课《知法守法 依法维权》 第一课时（教案）-【上好课】六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

道德与法治六年级上册9知法守法 依法维权 第一课时 教学设计 课题 用好法律 维护权利 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 政治认同︰，知道法律全面保护公民权利，初步学会用法律维护权利，形成用法律解决问题的思维方式。 道德修养∶懂得权利受到侵害时，运用合法法律手段，在法律范围内行使和保护权利。 法治观念∶了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其他特殊权利。 健全人格︰知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。 责任意识︰懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪﹔在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利;远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 重点 认识到知法守法的重要性 难点 能够自觉主动学习法律知识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：《做个学法懂法守法的好少年》 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、小小思考：故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了她的权利？ 2、我来回答 慧娴的受教育权利受到了侵犯，是《中华人民共和国义务教育法》维护了她的权利。 3、小拓展 《中华人民共和国义务教育法》 第五条各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 第十一条 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 4、小贴士 为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年人的一般权利也受到法律的同等保护。 知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。 5、小组讨论 作为未成年人的我们还有哪些权利？ 2分钟讨论一下，看哪个小组说得最多。 6、未成年人的权利大致有以下24种 8、出谋划策 大学生吕慧娴在法律援助中心实习，有几名人前来请求法律援助，请你帮吕慧娴出出主意。 9、小贴士 公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。 宪法及民法、刑法、行政法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行全方位的保护。 在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。 10、活动园 红领巾小学六(1)班学生邀请当地法院的法官普及法律知识。授课结束后，同学们又向法官咨询了四种情形。你认为这些情形会运用到下列哪部法律，请将合适的序号填写在圆圈中。 1.《中华人民共和国反家庭暴力法) 2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 3.《中华人民共和国义务教育法》 4.《中华人民共和国未成年人保护法》 11、小拓展 《中华人民共和国反家庭暴力法》  第三条 家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。国家禁止任何形式的家庭暴力。 12、想一想，说一说：在日常生活中，你还见到过哪些涉及未成年人权利保护的情形。 13、播放视频：预防青少年违法犯罪主要类型 14、小贴士 未成年人除了享有公民的一般权利之外，还享有法律规定的其他特别权利，如接受义务教育的权利等。 法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面:通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。 15、活动园 赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是，小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨广场舞开始了;而晚上的舞蹈，则从八点一直持续到十点多。赵新的姑姑早晚都不能好好休息。他的姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说:“广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗?”周末， 赵新的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居和 赵新的爸爸等亲戚商量应该怎么办。 做法1:把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 做法2:实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 做法3:在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。 16、小组讨论 讨论一下，上面的做法合法吗?如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做?把你想到的合法的做法写出来。 17、我来回答 我认为这三种做法并不合适。砸音箱、打人、制造噪声扰民、抛撒垃圾,这些都是违法行为,我们要做守法的公民。 18、我的建议 向小区业主委员会、居民委员会反映情况。 向小区所在派出所反映情况,请求调解。 向法院起诉。 19、小贴士 法律是保护我们权利的最有效、最有力的手段。 当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违