【新课标】第9课《知法守法 依法维权》 第二课时（教案）-【上好课】六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（统编版）

道德与法治六年级上册9知法守法 依法维权 第二课时 教学设计 课题 守法不违法 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 政治认同∶了解校园生活中的欺凌行为，知道欺凌行为的危害，懂得在欺凌行为面前应该勇敢的说不，学会拿起法律的武器，维护自己的权益。 道德修养∶知道我们在和他人接触时，应当加强自我保护能力，提高警偶，预防性侵害。 法治观念∶懂得我们的权利在受到侵害时，应该在家长或者老师的帮助之下，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求帮助，运用法律武器维护我们的权利。健全人格:懂得未成年人在维护自身的权利时，要学会保护自己。避免危险发生，以保证自身安全。 责任意识︰懂得我们一方面需要运用法律武器捍卫自己的权利，另外一方面，我们也要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 重点 懂得守法不违法。 难点 面对校园欺凌、不法侵害时，要学会寻求帮助，提高自我保护意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：教练知法犯法被罚 2、小小思考 你是如何看待该名教练的行为的？ 你还知道哪些“知法犯法的事例吗？ 观看视频 思考发言 导入新课。 讲授新课 1、悔恨的泪水 杜某某本是一个非常可爱的孩子，因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。 上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架，骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他，爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。 15周岁那年，杜某某因拦截，殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。 那一刻，他流下了悔恨的泪水。 2、活动园 说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理？请按照由轻到重(黄灯、红灯、褐灯)的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施，填入下列表格中。 3、判断下列哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？ 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 吸烟、饮酒 非法携带匕首等管制器具 结伙斗殴 盗窃 多次旷课逃学 参与赌博 吸食注射毒品 沉迷网络 与社会上具有不良习性的人交往 4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 第二十九条 未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。 第三十一条 学校对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施…… 第四十一条 对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况， 采取以下矫治教育措施…… 第四十三条 对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。 5、小贴士 法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。 一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益; 另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。 6、播放视频：少年的我 思考：这种行为有什么危害？ 7、校园暴力 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符，如孤立自已不喜欢的同学、恃强凌弱、强行向同学索要财物等。随着科技的发展，网上传播谣言等网络欺凌行为也越来越多。 这些欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利，危害我们的身心健康，也破坏了和谐有序的校园生活。 8、王然的故事 我叫王然，一个月前刚刚从异地转到新学校，转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁某和另外两个男生，他们拦住我，逼我叫他们“大哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就揍你”，我当时吓坏了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣，爸爸发现了，问我怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸说:“你要勇敢，不要害怕他们!如果下次他们再欺负你，你就大胆地说“我不怕你们"。如果仍然不管用，你就告诉老师或者回来跟我说，我去找老师和他们的家长。” 9、想一想，说一说 故事中的王然遭遇了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？ 10、我来回答 王然遭遇了校园欺凌 他害怕、委屈、不知所措 爸爸建议他大胆面对，或者寻求家长和老师的帮助 11、如何选择？ 如果你是王然的同学，当你看见鲁某拦住王然的时候，你认为怎样做比较合适? 为什么？ 请在恰当的做法前面画"√"，除此之外，你还有其他办法吗? 口赶紧躲开，假装没看见 口立即上前，制止鲁某的行为 口寻求