2.3制取氧气课时作业---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元 课题3 制取氧气 课时作业 一、选择题 1.下列物质中含有氧气的是 A．空气 B．高锰酸钾 C．过氧化氢 D．氯酸钾 2.氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是 A．过氧化氢溶液制取氧气 B．高锰酸钾固体制取氧气 C．收集 D．验满 3．打雷放电时，空气中极少量的氧气会转变为臭氧（），这个反应可以表示为： 氧气臭氧．下列说法正确的是 A．这是物理变化 B．这是分解反应 C．这是化合反应 D．这是化学变化 4.某气体既可以用排水取气法收集，又可以用向上排空气法收集，则该气体一定有的物理性质是 A．易溶于水，密度大于空气 B．易溶于水，密度小于空气 C．不易溶于水，密度大于空气 D．难溶于水，密度小于空气 5.某同学在用H2O2溶液和MnO2制取O2时忘记加MnO2，结果与加MnO2相比，正确的是 A．反应速率不变 B．生成的O2质量增加 C．反应速率加快，生成的O2质量不变 D．反应速率加快，生成的O2质量增加 6．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法错误的是 A．空气中的氧气主要可供给呼吸 B．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 C．工业上制取氧气的过程中主要发生了物理变化 D．空气污染物主要有二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 7.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序不正确的 A．用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取 B．加热试管中的固体时，应先使试管底部均匀受热，后固定在药品部位加热 C．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品 D．实验室用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，后移出导气管 8.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，下列说法正确的是    A．反应产生的氧气支持燃烧，可以作燃料 B．加发泡剂和催化剂后反应减缓了 C．反应前后催化剂的质量不变 D．没有催化剂过氧化氢不会分解 9．“多功能瓶”能完成很多小实验，下列对导管的选择错误的是 A．若瓶中装满空气，收集氧气时，氧气从a口进入 B．若瓶中装满氧气，用水将其排出，水从b口进入 C．若瓶中装满水，收集氧气，氧气从b口进入 D．若瓶中装半瓶水，观察氧气输出速率，氧气从a口进入 10.下列装置操作图中不能用于检查气密性的是 A． B． C． D． 11.下列不属于利用化学变化制取氧气的是 A．分离液态空气制氧气 B．加热高锰酸钾制氧气 C．过氧化氢分解制氧气 D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气 12.下列关于氧气说法中正确的是 A．工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化 B．无色氧气降温转化为淡蓝色液氧，属于化学变化。 C．鱼儿能在水中生存，说明氧气易溶于水 D．氧气能支持燃烧，可作燃料 二、非选择题 13.写出下列化学反应的符号表达式，并注明反应的基本类型。 (1)铁在氧气中燃烧 ；反应类型： ； (2)加热高锰酸钾制氧气 ；反应类型： 。 14.加热高锰酸钾制氧气 (1)实验药品： （暗紫色固体） (2)实验原理： 。 实验装置： 分为发生装置和收集装置。 (3)实验操作：“查、装、定、点、收、离、熄”。 ①查：连接好仪器，检查装置的 。 ②装：向试管中装入药品高锰酸钾，在试管口塞上 。 ③定：将试管固定在铁架台上，试管口要 。 ④点：点燃酒精灯，进行加热（先 ，后集中在药品处加热）。 ⑤收：用 法收集气体。 ⑥移：先把 从水槽中拿出。 ⑦熄：熄灭 。 15.学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行以下探究。 【猜想】 (1)Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变； Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变； Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后 。 【实验】 用天平称量0.2g氧化铜（CuO），取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如图1实验：    步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管内大冒气泡，带火星的木条复燃 试管内大冒气泡，带火星的木条复燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 (2)步骤①中带火星的木条 （复燃或不复燃），步骤①的目的是 。 (3)步骤⑥的结果是 ，步骤⑥的目的是 。 (4)实验结论