第二章 第3节声的利用 --2023-2024学年人教版物理八年级上学期

知能答案 提高练习 12．AC 13．13.98s 自主导学 1．高低 振动的快慢 高 2．强弱 振幅 3．音调 响度 音色 4．20 000 20 基础练习 1．A 2．BC 3．C 4．BC 5．B 6．B 7．A 8．AC 9．D 1 课堂小测答案 2 课堂小测答案 1．A 2．C 3．A 4．A 5．C 6．B 7．B 8．C 9．C 10. B 11. CB 12. AB 3 2.3声的利用&2.4噪声的危害和控制 远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。 医生通过听诊器可以了解病人的身体状况 铁路工人用铁锤敲击铁轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 新课导入 这些生活中的现象，你都关注过吗？ 这些例子都和声音有关，说明声音可以传递什么？ 传递信息 这个例子还是声音传递信息么？ 那这例子说明了什么？ 传递能量 6 【自主阅读】 课本P38~P41 5min 完成知能2.3自主导学部分 30s 新课教学 7 新课教学 听音辨瓜 上、下课铃声 声音传递信息 8 声音与信息 【思考回答】 什么是次声波？ 一般什么情况下会产生次声波？ 地震、海啸、台风、火山喷发、核爆等 9 【情景提问】 大多数海洋生物可以存活，水母就是其中之一，它到底有什么特殊的本领呢？ 水母听觉能力发达，能够提前 感知海啸的到来，早早躲到相对 平静的海洋深处 声音与信息 10 【思考回答】 研究自然界中的次声波，是不是可以预测自然灾害呢？ 次声波诊疗仪 次声波武器 声音与信息 11 【情景提问】 蝙蝠是怎样确认目标的？它采用的方法有哪些？ 该方法在生活中还有哪些应用？ 蝙蝠靠超声波发现昆虫 倒车雷达、B超、声纳、超声导盲仪、超声波探伤仪… 声音与信息 12 典型例题 例：以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( ) A. 铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B. 医生用听诊器诊病 C. 牙医用超声波给病人洁牙 D. 利用声呐探测海深 C 观察思考 把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，扔石头的能量通过水波传给了树叶。 问题：声波也是一种波动，那么，声波能传递能量吗？ 水波是一种波动，说明水波能传递能量。 新课教学 情景探究 实验结论： 扬声器播放音乐时，烛焰会摇动． 实验现象： 说明声波能传递能量 如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，你看到了什么现象？这说明了什么问题？ 声音与能量 【情景提问】 还能举出声音传递能量的其他实例么？ 超声波洗牙、超声波碎石 超声波加湿器… 16 例题练习 例：下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是( ) A. 蝙蝠靠超声波捕食 B. 利用超声波消除肾结石患者的结石 C. 用声波清洗精细的机械 D. 人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血 A 17 噪声的危害与控制 音乐欣赏 请同学们欣赏《梁祝》片段 播放音乐期间，有位男同学用泡沫块刮玻璃板 同学们听了两种声音，有什么感受？ 一个是优美动听的乐音；刮玻璃板声是刺耳难听的噪声 18 噪声的危害与控制 (1)从物理学的角度讲，噪声来源于发声体做无规则振动时发出。 1.噪声： 噪声的波形 音叉的波形 19 噪声的危害与控制 想想议议 ①我们班正上物理课，如果对门班级大声播放音乐，音乐声对我们来说是乐音吗？ ②广场舞大妈比赛时的乐曲嘹亮动听，如果晚上10点以后还在小区广场练习，那还是乐音吗？ ③有人已经休息，乐曲声扰民，也不是乐音？ 20 噪声的危害与控制 （2）从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。 你周围有哪些噪声？请说说自己的感受并找到这些噪声的来源。 想想议议 交通噪声 施工噪声 工业噪声 生活噪声 21 噪声的危害与控制 2.噪声强弱的等级： 表示声音强弱等级的单位：分贝。符号是dB 22 噪声的危害与控制 不影响休息和睡眠 不影响工作和学习 保护听力 听力极限 23 噪声的危害与控制 三、控制噪声 噪声污染对人体是有危害的，我们该如何减弱噪声呢？ 人耳听到声音的过程 24 噪声的危害与控制 因此，控制噪声从这三个方面着手，即： 25 下面图中的控制