第11课《核舟记》教学设计 2023—2024学年统编版语文八年级下册

第11课 核舟记 教案 教学目标 1.熟记“篆”“冠”“矫”等字的读音;熟记“贻”“峨”“褶”“篷”等字的字形;理解“历历可数”等成语的意思;识记作者魏学洢的文学常识。 2.学习掌握本文运用说明和描写相结合的写作方法。(重点) 3.理清文章的整体思路,探究主体部分的说明顺序。(难点) 4.体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就,激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。(素养) 课前准备 1、指导学生完成预习 2、制作课件 教学过程 一、导入新课 我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史,堪称一绝。微雕是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为“神刻意雕”,作品具有“微中藏世界,石上读华章”之妙趣。 今天,我们要学的一篇古文《核舟记》,记录的就是我国古代的微雕艺术品,读来令人惊喜。 2、 作者作品 魏学洢(1596—1625),字子敬,明朝浙江嘉善人,其一生短暂,未曾做官,好学善文,著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作,被清代张潮收入《虞初新