第11课《核舟记》课件（共45张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级下册

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史，堪称一绝。三千多年前，中国人就在甲骨上刻下了今天要用五倍放大镜才能识读的文字。到了唐代，能在一根象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军图”。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《红楼梦》，甚至能在头发丝上雕刻字画。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。 第11课 核舟记 魏学洢 1.根据注释，通读课文，积累文言基础知识。 2.了解文意，理清文章思路，分析文章的说明顺序。 3.抓住重要词语及语句，分析文章简洁、严密和生动的语言特点。 学习目标 3 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 魏学洢（1596～1625），字子敬，号茅檐。 浙江嘉善人（今浙江嘉兴人）。 明代文学家。 《茅檐集》。 自主学习 4 《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文。本文通过描写核舟的形状、构造以及舟上的人和物等，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。 02 知背景 自主学习 03 夯基础 （1）读准字音，把握字形 袒（ ） 诎（ ） 贻（ ） 器皿（ ） 多髯（ ） 矫首（ ） 衣褶（ ） 黍米（ ） 篆章（ ） ruò篷（ ） sǎn之（ ） 有jī （ ） rén xū （ ） chuí 髻（ ） 轩chǎng （ ） tǎn qū yí 箬 mǐn rǎn jiǎo 糁 zhě shǔ zhuàn 奇 壬戌 敞 椎 自主学习 04 识文本 自主学习 1.朗读课文，根据注释翻译课文。 2.文言基础知识积累。 3.速读课文，理清文章结构。 自主学习 7 1.朗读课文，根据注释翻译文章。 04 识文本 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木,为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不 因势 象形，各具情态。 尝 贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （手艺）奇妙精巧 用 动词，做。这里指雕刻 顺着 无不，全都 模仿，这里指雕刻 神情姿态 曾经 赠 应当是 自主学习 04 识文本 明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够用直径一寸的细小圆形木块，雕刻出宫殿，杯、盘、碗、碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，刻的是苏轼乘船游赤壁。 自主学习 04 识文本 　　舟首尾长约八分有　奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 同“又” 零数 大约 左右 高起宽敞的部分 打开窗户 相对 关上窗户 涂在刻着字的凹处 自主学习 　　核舟首尾长约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而敞开的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开小窗，左边右边各有四扇，共计八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看见右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在刻着字的凹处。 04 识文本 自主学习 04 识文本 　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 三个人 戴着高高的帽子 位于 拿着 轻按 说话 自主学习 04 识文本 东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 隐藏 举 类似 同“屈”，弯曲 靠 分明可数的样子 略微侧转（身子） 靠近 极像 自主学习 　　船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的是苏东坡，佛印位于右边，黄鲁直位于左边。苏东坡，黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端，右手指着画幅，好像在说什么似的。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜着，他们互相靠近的两膝，即东坡的左膝，鲁直的右膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印和尚极像佛教的弥勒菩萨，袒胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄两个人不相关联。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以一粒粒清清楚楚地数出来。 04 识文本 自主学习 04 识文本 　　舟