第10课《小石潭记》课件（共37张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级下册

自古以来，许多文人都喜欢跋山涉水、四处云游，并写下许多山水名篇，其中，写山水游踪散文的集大成者，首推柳宗元。在他被贬到湖南永州做司马期间，写了一组著名的山水游记——《永州八记》。而这其中最有名的就是《小石潭记》，今天我们就一起来学习这篇文章。 第10课 小石潭记 柳宗元 1.根据注释，通读课文，翻译原文，积累文言基础知识。 2.熟读课文，理清文章思路，概括小石潭的特点。     3.通过推敲、品味文中词语和句子，鉴赏由景及情，以情入景的写作特点。 4.在理解文意的基础上，揣摩作者被贬后悲凉、凄怆和孤凄之情。 学习目标 3 01 晓常识 姓名： 籍贯： 作品： 身份： 柳宗元，字子厚，世称“柳河东” 。 河东（现在山西永济西）人。 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。 《河东先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》等。 自主学习 4 01 晓常识 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 记 自主学习 柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，以山水为寄托，遍游住所附近的奇山异水，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，《永州八记》就写于此时。 02 知背景 自主学习 03 夯基础 （1）读准字音，把握字形 坻（ ） 屿（ ） 嵁（ ） 翠蔓（ ） 清冽（ ） 佁然（ ） chí yǔ kān màn liè yǐ xī 忽（ ） cī 互（ ） 幽suì （ ） huáng竹（ ） chù 尔（ ） 悄chuàng （ ） 篁 俶 翕 差 邃 怆 自主学习 04 识文本 自主学习 1.朗读课文，根据注释翻译文章。 2.文言基础知识积累。 3.速读课文，梳理文章结构。 自主学习 8 1.朗读课文，根据注释翻译文章。 04 识文本 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心 乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络摇缀， 参差 披拂。 向西 竹林 好像佩带的珮环碰撞发出的声音 以……为乐 向下 格外 清凉 以……为，把……作为 靠近 而 水中高地 小岛 不平的岩石 翠绿的藤蔓 缠绕 随风飘拂的样子 参差不齐的样子 自主学习 04 识文本 从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的响声，（我）听到这声音感到很高兴。（于是）砍了竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 自主学习 04 识文本 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 大约 表示约数 什么依靠也没有 向下 分布，这里指映照 静止不 动的样子 忽然间向远处游去。俶尔：忽然 轻快敏捷的样子 潭中游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。呆呆地不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。好像在跟游人一起玩乐。 自主学习 04 识文本 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 向西南 看 （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现 围绕，包围 寂静，寥落 感到心情凄凉，寒气透骨 忧伤 深 因为 太 凄清 停留 于是，就 离开 自主学习 顺着小石潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像长蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。小溪两岸的形状，像狗牙那样参差不齐，无法知道水的源头。（我）坐在潭边，四周被竹子和树林围绕着，静寂寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这地方太凄清，不能长时间的停留，于是记下这番景致便离去了。 04 识文本 自主学习 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 04 识文本 作者的朋友，也被贬到永州 作者的朋友 作者的堂弟 跟随着同去 两个年轻人 同我一起游玩的人，有吴武陵，龚古，我的堂弟宗玄。跟着同去的还有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。 自主学习 2.文言基础知识梳理——古