第24课《唐诗三首：茅屋为秋风所破歌》课件（共29张PPT） 2023-2024学年统编版八年级下册

在成都美丽的浣花溪畔,曾经有一座简陋破旧的茅屋,却栖身着被后世尊为“诗圣”的大诗人杜甫。在这里,诗人饱含激情写下了流芳百世的 《茅屋为秋风所破歌》。 第24课 茅屋为秋风所破歌 杜甫 1.分析人物形象,理解作者在诗歌中所表达的情感。 2.鉴赏诗歌中对恶劣天气和生活环境的描写。 学习目标 3 01 晓常识 姓名: 籍贯: 作品: 身份: 杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老。 祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。 唐代伟大现实主义诗人,与李白合称“大李杜”。他一生忧国忧民,创作颇丰,被尊称为“诗圣”。 创作了《春望》《三吏》《三别》等诗歌,共有约1500首诗歌被保留了下来,大多集于《杜工部集》。 自主学习 4 01 晓常识 歌,能唱的诗,古代诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由,形式采用五言、七言、杂言,富于变化。它的特点是不讲究格律,任由诗人创作兴致所至,抒发感情,句数多少不限,可以说是句式整齐的“自由体”诗。 歌 自主学习 01 晓常识 古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。唐代以后,称为近体诗,所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古,而三五七言兼用者,一般也算七古。 古体诗 自主学习 02 知背景 此诗作于公元761年。为避“安史之乱”,杜甫来到成都,公元760年,在亲友的帮助下,杜甫在成都西郊浣花溪边盖了一座茅屋,总算得到一个安身之处。哪知次年的秋天,一阵狂风卷走了屋上的茅草,一夜苦雨,湿透了室内衣被,茫茫黑夜,诗人百感交集。诗人由自己的遭遇,想到天下寒士的疾苦,不禁产生了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”的善良宏愿,于是写下流传久远、脍炙人口的诗篇《茅屋为秋风所破歌》。 自主学习 03 夯基础 (1)掌握下列字音字形 怒号( ) 俄顷( ) 恶卧( ) 丧乱( ) 广厦( ) 大庇( ) 突兀( ) 三重茅( ) 挂ju n( ) 塘 o( ) 布q n( ) h o q n s n sh b ch ng 罥 坳 衾 w 自主学习 03 夯基础 (2)词语解释 怒号: 三重茅: 挂罥: 沉塘坳: 呼不得: 大声吼叫。 多层茅草。三,表示多数。 挂着,挂住。罥,挂结。 沉到池塘水中。坳,水势低的地方。 喝止不住。 俄顷: 漠漠: 向昏黑: 一会儿。 阴沉迷蒙的样子。 渐渐黑下来。 自主学习 睡相不好。 形容雨点不间断,像下垂的麻线一样密集。 战乱,指安史之乱。 如何挨到天亮。彻,通,这里是彻夜、通宵的意思。 恶卧: 雨脚如麻: 丧乱: 何由彻: 哪里能得到。 宽敞的大屋。 遮盖,掩护。 高耸的样子。 安得: 广厦: 庇: 突兀: 03 夯基础 自主学习 自主学习 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 深秋八月,狂风怒吼,卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞,飞过浣花溪,散落在江边,高的挂在高大树林的枝头,低的落在水塘和水边地里。 04 识文本 1.朗读诗歌,根据注释理解诗歌大意。 自主学习 11 南村的一群顽童欺负我年老无力,竟狠心这样当面做盗贼,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了,只好回来靠着手杖自己叹气。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。 自主学习 自主学习 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 一会儿狂风停息,乌云像墨一样黑,秋日的天色灰蒙蒙的接近黄昏。被子用了多年冷得像铁一样,孩子睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋顶漏水,床上没干燥 的地方,而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后,自己睡眠就不好,漫漫长夜浑身沾湿,如何才能捱到天亮呢? 自主学习 13 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 如何才能得到千万间宽大的房子,彻底庇护天下贫寒的读书人,让他们都高高兴兴的,在狂风暴雨中也不会倾倒,安稳得像山岳一样呢?唉!什么时候,我的眼前能一下子出现这种宽大的房子,即使我的茅屋被狂风吹破,我自己被冻死了也心甘情愿! 自主学习 1.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题。 秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 愿得广厦 重点探究 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 秋 风 破 屋 秋风: 茅屋: “我”: 肆虐 怒号、卷 飞、洒、挂罥、飘转 弱不禁风 痛惜 2.分析诗歌每节内容,根据诗中描写秋风、茅屋以及“我”的句子,概括其中蕴含的诗人思想情感。 重点探究 南