（练习）文本对应练16 在《人民报》创刊纪念会上的演说-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文必修下册(统编版)

文本对应练(十六)　在《人民报》创刊纪念会上的演说 阅读下面的文字，完成1～3题。 在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，　①　却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑 (　　　　)行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪(　　　　)。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是　②　的、　③　的和毋庸争辩的事实。有此党派可能为此　④　；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个精灵在这一切矛盾中经常狡狯的出现。我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。 1．下列文中词语加点字读音和填入括号中的字形，全都正确的一项是(　　) (1)卑(　　)　(2)闪(　　)　(3)毋庸争辩 A．鄙　烁　wù　　　 B．劣　耀　wú C．劣　烁　wù D．鄙　耀　wú 2．请在文中横线处填入恰当的词语。 ________　________　________　________ 3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 一、语言综合题 阅读下面的文字，完成1～3题。 在延安城西北的一个山坳坳里，坐落着中共中央驻地旧址——杨家岭革命旧址。党的七大、延安文艺座谈会在这里召开。延安整风运动、大生产运动，在这里开展。著名的“窑洞对”也是在这里进行的。距离杨家岭革命旧址不远，是延安革命纪念馆。1935年到1948年，毛泽东同志等老一辈革命家在延安，住窑洞、吃粗粮、穿布衣，领导人民一起　①　，铸就了宝贵的精神财富。 延安精神要代代传承下去。习近平总书记满怀深情地说：“延安是中国革命的圣地、新中国的摇篮。巍巍宝塔山，滚滚延河水，延安用五谷杂粮滋养了中国共产党发展壮大，支持了中国革命走向胜利。延安和延安人民为中国革命事业作出了巨大贡献，我们要永远铭记。” 昔日，老一辈革命家　②　，披荆斩棘，从延安到北京。跨越70多年后的今天，新时代中国共产党人从北京来到延安，重温党中央在延安的　③　。总书记说，延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命、探索马克思主义中国化时代化的光辉历程，是一本永远读不完的书，每次来都温故而知新，受到深刻教育和启示。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 ________　________　________ 2．请将文中画波浪线的部分改成一个长句，可以适当增删词语。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请举出两种并简要分析其表达效果。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、阅读鉴赏题 阅读下面的文字，完成4～7题。 在怀疑的时代依然需要信仰(节选) 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家上午好！ 谢谢你们叫我回家。让我有幸再次聆听老师的教诲，