（练习）文本对应练10 秦腔-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

文本对应练(十)　秦　腔 阅读下面的文字，完成1～2题。 有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来。美给了别人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。 1．给加点(红色)的字注音。 ①揪心裂肠(　　)　 ②熨平(　　) 2．这段文字运用了哪些修辞手法？各有什么作用？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成3～4题。 言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤(进)，里边向外扛(出)，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片；有拼命挤将出来的，一出来方觉世界偌大，身体胖肿，但差不多却光了脚，乱了头发。 3．文中的加点(红色)字如果替换成括号内的字，是否恰当？为什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4．从句式和修辞两个角度来看，这段文字在语言表达上有什么特色？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成5～6题。 终于台上锣鼓停了，大幕拉开，角色出场。但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了！绝了！等到那角色儿猛一转身，头一高扬，一声高叫，声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。 5．给加点(红色)的字注音。 ①角色(　　)　②水上漂(　　)　③帽翎(　　) 6．文中画横线的句子运用了比喻的修辞，从表达效果上看，有什么特色？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (一)语言综合题 阅读下面的文字，完成1～3题。 非遗体验快乐满满，非遗文化润物无声。非遗作为中华优秀传统文化的重要组成部分，是一座取之不尽、用之不竭的精神富矿。在文旅融合不断深化的当下，越来越多的群众以旅游方式频繁走进文化景区和其他文化场所，参与非遗传承和文化传播，旅游需求从“看热闹”向“看门道”转变。在贵州丹寨非遗小镇，游客走上小镇街头，“混进”苗族壮观的 ① 的巡街队伍，很难不被那种欢乐的氛围感染，伴着民族乐器的节奏，也会 ② 地跟着舞动。热闹之后，游客还走进体验店，画脸谱勾泥虎，制蜡染打银饰，自己动手做非遗宝物。这不仅会发现其美其妙，更会被其背后的文化内涵打动，为之 ③ 。正因为如此，我们还要处理好非遗保护与旅游开发之间进一步的关系，在以有效保护为前提，推动非遗与旅游融合发展。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 ____________　____________　____________ 2．文中画横线的句子有两处语病，请进行修改。 ______________________________________________