（练习）文本对应练1 氓-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

文本对应练(一)　氓 1．下列句子中，没有通假字的一项是(　　) A．无食桑葚　　　 B．士之耽兮，犹可说也 C．言笑晏晏 D．隰则有泮 2．下列句子中，加点的词语解释有误的一项是(　　) A．氓之蚩蚩(忠厚的样子) 匪来贸丝(交易，交换) B．匪我愆期(拖延) 将子无怒(愿，请) C．言既遂矣(如愿) 无与士耽(耽误) D．体无咎言(不祥之语) 女也不爽(差错、过失) 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．女也不爽，士贰其行 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 B．乘彼垝垣，以望复关 以尔车来，以我贿迁 C．反是不思，亦已焉哉 若不阙秦，将焉取之 D．士贰其行 工欲善其事，必先利其器 4．下列各句中加点词的词类活用与例句相同的一项是(　　) 例句：三岁食贫 A．桑之落矣，其黄而陨 B．将军身被坚执锐 C．士也罔极，二三其德 D．既来之，则安之 5．下列有关文化知识的说法不正确的一项是(　　) A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中叶的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。 B．《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。 C．《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。其中，“风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要表现手法。 D．“风”大都是民间歌谣，“雅”大都是周代贵族的乐歌，“颂”是统治阶级宗庙祭祀时用的乐歌。 6．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》中，表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，并体现出她刚烈的性格特点的语句是：“________________，________________！” (2)《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是“________________，________________”。 (3)女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________________，________________”两句中。 (4)《氓》中用比兴的表现手法描写女主人公容颜衰老的句子是“______________，______________”。 (5)《氓》中写热恋中的女子不见心上人就失望和伤心的句子是“______________，______________”。 (6)《氓》中女子自述在夫家早起晚睡、辛勤劳苦的句子是“________________，________________”。 (7)《氓》中写女主人公回忆少年时代尽情说笑、非常快乐的句子是“______________，______________”。 (8)《氓》以“________________，________________”起兴，劝诫女子不要痴迷于爱情。 (一)阅读下面这首诗，完成1～2题。 子　衿① 《诗经·郑风》 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音②？ 青青子佩③，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮④，在城阙⑤兮。一日不见，如三月兮！ 【注】　①子衿：周代读书人的服装。子，对男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣领。②嗣(yí)音：传音讯。嗣，同“贻”，给、寄。③佩：这里指系佩玉的绶带。④挑(tāo)兮达(tà)兮：独自走来走去的样子。⑤城阙：城门两边的观楼。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。可望穿秋水，不见人影。浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。 B．“一日不见，如三月兮”运用了比喻修辞，其含意是：两人虽然只有一天未见面，却觉得好像分别了三个月那么漫长。 C．全诗前两节以“我”的口气自述怀人；第三节点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停。 D．全诗不到五十字，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。 2．诗歌前两节采用了重章叠句的手法，请结合诗句分析这种手法的特点和作用。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________