（讲义）第3单元 进阶1 第9课 陈情表 项脊轩志-【提分教练】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修下册(统编版)

至情至性·中华传统文化经典研习 人文主题——至情至性 1．体察古人的情感和生命思考，感受古文之美，获得情感浸润和审美体验。 2．继承和弘扬中华优秀传统文化，增进对中华文化精神的认识和理解，提升对中华文化的认同感、自豪感，增强文化自信。 语文素养 1．诵读古代经典散文作品，涵泳品味，理解文意，把握作品的思想情感及其承载的文化观念。 2．理解作者如何通过特有的语言形式去抒发情志，形成独特的美感；领会不同作者在审美上的独特追求，品析章法之妙和细节之美。 3．学会真诚、负责任地表达，抒发真情实感，提升人格修养。 1．两篇孝老爱亲的抒情散文：《陈情表》《项脊轩志》 《陈情表》从祖孙相依为命的往事写起，集中陈述“诏书切峻”和“刘病日笃”的矛盾，以诚恳的言辞，请求皇帝允许自己先孝后忠，暂不奉诏。 《项脊轩志》以简洁的笔法记述自己在其中的生活以及与亲人朝夕相处“多可喜，亦多可悲”的往事，表达了自己对祖母、母亲、妻子的深深怀念。 2．两篇体悟自然与生命(人生)的散文：《兰亭集序》《归去来兮辞并序》 《兰亭集序》在简洁清丽的景物描写之后，是对人生苦短、欢愉难期的感叹，是对死生至大、不可轻忽的觉悟。 《归去来兮辞并序》是作者辞官归里、复返自然后的作品，充满对污浊官场的厌恶和对田园生活的热爱。 3．一篇因事明理的散文：《种树郭橐驼传》 《种树郭橐驼传》批评了当时官吏繁政扰民的现象，委婉而又明确地提出了为政者应宽政解缚，让人民休养生息的观点。 4．一篇记游说理的散文：《石钟山记》 《石钟山记》围绕着“石钟山因何得名”的问题，写自己和长子苏迈同游石钟山，探究其得名原因的经过，最后得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感想，并推测石钟山得名问题长期没有“正解”的原因。 1.赏析两篇散文的语言特色。 2．分析文章的手法和结构方式。 3．体会两篇散文中流露出的情感。 白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”亲情是人间至真至纯的情感，也是最能撼动人内心的情感。 面对命运的抉择，荣华与亲情，李密毅然选择了后者。虽为“亡国贱俘”，却不卑不亢，甘于清贫，婉拒帝王征召，只为报答祖母的养育之恩。虽说“乌鸟私情”，实则为至孝之举。 “余居于此，多可喜，亦多可悲。”家世变迁，诸父异爨，祖母期许，亭亭枇杷。一悲一笑，一草一木，饱含着归有光对家人的那份深深的眷恋之情。 资料链接 李密(224—287)，一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人。幼年丧父，母何氏改嫁，由祖母抚养成人。后李密以对祖母孝敬甚笃而名扬于乡里。师从当时著名学者谯周，博览五经，尤精《春秋左氏传》。初仕蜀汉，为郎中和尚书郎。蜀汉亡，晋武帝召之为太子洗马，李密以祖母年老多病、无人供养而力辞。祖母去世后，方出任太子洗马，迁汉中太守。后免官，卒于家中。 263年，魏灭蜀汉。265年，司马炎(晋武帝)废魏元帝曹奂，建立西晋王朝。晋武帝初年，为安抚蜀汉士族，也为吸引吴地(今江苏一带)的士族倾心于晋，晋武帝对两地旧臣采取笼络收买政策，征召他们到京城洛阳任职，李密便是被征召的旧臣之一。李密以祖母年老多病、无人奉养为由，辞不赴命，又深恐晋武帝怀疑自己是怀念旧朝，于是写了这篇《陈情表》。晋武帝阅后，非但不强求李密来任职，反而赐他赡养祖母的费用和两个奴婢。 [情境活动] 面对西晋王朝的多次征召，李密为什么一再陈情，辞不就职？有人说是由于忠于蜀汉，不愿为西晋效劳；有人说是由于司马氏政局未稳，故采取观望态 度。根据所学知识及上述资料介绍，你认为李密不应诏出仕的原因是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ [答案]　我认为李密是看重名节。他不肯应诏出仕，固然带有留恋蜀汉的因素，但主要是由于看重名节。蜀国新亡，自己就马上到晋国去当官，于情于理皆不可为。何况司马氏集团是通过阴谋和屠杀建立的西晋政权，名声败坏；爱惜名节的李密，不肯应诏出仕就理所当然了。 表 表，古代臣下向帝王上书言事的一种文书。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”(《文心雕龙》)此外还有一种专门议论朝政的文章叫作“疏”；到魏晋南北朝时期，这类文章又统称为“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。 古代官职任免升降的术语 1．关于任职授官的：任、授、除、拜、封(爵位)、赠(追封已故者)、征、辟、荐、举(布衣做官)等。 2．关于提升职务的：擢(由低级到高级)、进(较高职务追加)、起