内容正文:
第三单 至情至性·中华传统文化经典研习
进阶一 教材单元文本学习
第11课 种树郭橐驼传
1
1.分析文中的人物形象。
2.赏析文中的寓言说理艺术。
3.把握文章主旨。
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古人勤于植树,树木造福于后人。因而激发了历代文人墨客的诗意,他们常对喜爱的树题诗吟咏。素有“柳痴”称呼的柳宗元,被贬柳州刺史后,在柳州沿岸种了很多树,曾有“柳州柳刺史,种柳柳江边”的说法。他的散文《种树郭橐驼传》,不仅对指导种树有较高的科学价值,而且具有极强的讽喻意义。让我们通过这篇文章来体会种树之术与“养”人之理。
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01
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4
识作者
柳宗元(773—819),字子厚,河东解县(今山西运城西南)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”“河东先生”,因官至柳州刺史,故又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
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柳宗元一生存留诗文作品达600余篇,其文的成就大于诗。骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。游记写景状物,多所寄托,有《河东先生集》。
主要作品:《溪居》《江雪》《渔翁》等。
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[名家评说]
天于生子厚,禀予独艰哉。超凌骤拔擢,过盛辄伤摧。苦其危虑心,常使鸣声哀。投以空旷地,纵横放天才。山穷与水险,上下极沿洄。故其于文章,出语多崔嵬。
——欧阳修
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探背景
柳宗元在参加“永贞革新”前两年,即贞元十九年(803)至二十一年(805),曾任监察御史里行,是御史的见习官,可以和御史一样“分察百僚,巡按郡县,纠视刑狱,肃整朝仪”,可以到各地检查工作,民事、军事、财政都可以过问,品秩不高而权限较广。这篇文章,可能就是在此期间写的,是针对当时地方官吏扰民、伤民的现象而作的。这篇文章可以看成是柳宗元参加“永贞革新”的先声。
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一、文意理解
( )郭橐驼(__________________),不知始何名。病(__________)偻(________),隆然(______________)伏行(________),有类(__)橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名(__________)我固(____)当。”因(____)舍其名,亦自谓“橐驼”云。
请概括段意:______________________
文本初读
第一段
即骆驼,这里指驼背
患了……病
脊背弯曲
脊背高起的样子
弯着腰走
称呼,命名
确实
于是
介绍郭橐驼名字的由来。
似
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( )其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业(__________)种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙(____),无不活;且硕茂,早实(______)以蕃(__)。他植者虽窥伺效慕(________________________),莫能如也。
请概括段意:__________________________
第二段
以……为业
移植
结果实
多
暗中观察仿效。效慕,仿效
介绍郭橐驼种树的特异功能。
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( )有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳(____)也,能顺木之天(____________________),以致(______)其性焉尔。凡植木之性(__________),其本(____)欲舒,其培(______)欲平,其土欲故(__),其筑(____)欲密。既然已(_________________________________),勿动勿虑,去不复顾。其莳(____)也若子,其置(____)也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之
第三段
繁殖
天性,指自然生长规律
性质、方法
使达到
根
培土
旧
捣土
已经种完了。既,已经。然,这
样
栽种
放下
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也;不抑耗其实 (____________)而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳(______________)而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟(____)有能反是者,则又爱之太恩(____),忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪(____________________________)其肤以