10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，不论大小，自愿承担责任。 为社会（国家）：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 怎样的一生是值得的? 充盈自己！ 关切他人！ 在平凡中创造伟大！ 温故知新 10.2 活出生命的精彩 核心素养目标 政治认同：关注自的发展，关切他人的生命。甘于生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 道德修养：理解不同的人对待生活和生命的态度不同，生命的意义也不同。 法治观念：初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩，能够理解生命意义。 健全人格：让生命得到滋养，不断充盈自己的生命。 责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大。 学习目标 1 生命贫乏的表现和原因有哪些？ 2 如何让生命充盈？ 3 生命为什么要拒绝冷漠？ 4 怎样关切生命？ 5 如何在平凡的生命也能创造伟大？ 6 怎样活出生命的精彩？ 一、贫乏与充盈 短视频控 熬夜追剧 疯狂上分 被床封印 请你用这样一个词形容一下这样的生活状态？ 贫乏=贫穷吗？ 生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。 有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。 封闭自己 怕面对困难 缺乏目标 命运不公 人际关系缺乏 沉迷网络 （1）生命贫乏（精神）的原因和表现？ 原因：①有的人把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好 ②有的人缺乏生活目标，无所事事 充 盈 ①热爱学习、乐于实践、扩展生活的阅历。 思考：寒假快到了，怎么才能使假期过得充盈呢？ （2）如何让生命充盈？ 情感交流功能 阅读好书。 专注地做自己热爱和有兴趣的事情。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，扶助老弱病残，为灾区捐款…… 10.2-1贫乏与充盈 ★ 1、如何让我们的生命充盈？P116①② ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。 ③阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情…… （二）冷漠与关切 探究：扶不扶？ 对当前社会争论比较大的热点问题：看到老人摔倒到底扶不扶，谈谈你的看法 拒绝冷漠 传递温暖 ①所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。②用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界； ③有利于消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.（1）为什么要拒绝冷漠，如何关切生命？ 为老人打伞的小姑娘 小学生助力爬行 无偿献血 3.（2）如何关切他人？ ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3. 如何关切他人的生命 ①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.如何做到关切生命？ P117 三、平凡与伟大 17 他们为什么了不起？ 伟大在于创造和贡献。 他们的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 不在于地位的高低 和名气的大小。 风雪中执勤的交警 高温下奋战的电工 起早贪黑的清洁工 习近平总书记随之说：“长辈们说：‘哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。’世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。” 为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 他们为什么了不起？ ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大……在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 5.如何在平凡中创造伟大？P119-120 活出生命的精彩 贫乏与充盈 平凡与伟大 1. 怎样让生命充盈起来 3. 怎样理解平凡与伟大 冷漠与关切 2. 拒绝冷漠，关切他人 归纳总结 21 1.