2024届高考诗歌专题训练：田舍诗

诗歌专题训练--------田舍诗 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 张谷田舍 储光羲 县官①清且俭，深谷有人家。 一径入寒竹，小桥穿野花。 碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔③，前村酒可赊。 【注】①县官：陪作者巡视的县令。②碓（duì）：用来舂米谷的器具。③稔（rěn）：庄稼成熟。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．首联点出田舍坐落的位置，引出下文对清新而自然的农村田园风光的描绘。 B．颔联的“入”和“穿”两个动词运用精当，描绘了一幅清幽、美丽的春天图景。 C．尾联的“自说”即“作者说”，说收成将会不错，描写了农民富足安乐的生活。 D．本诗描写了田舍的美丽风光与农民们的劳动生活，表达了诗人由衷的赞美之情。 2．请结合全诗，简要分析颈联“喧”“倚”二字的妙处。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 田舍（其一） 文同 园林晓气清，篱巷夕阳明。 石窦闻寒碓①，烟坡见晚耕。 豚蹄供祷赛②，龟壳问阴晴。 欲识丰年乐，一村鸡犬声。 [注]①碓：舂米的用具。②祷赛：古时农事完毕后举行谢神的祭祀。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．无论晨昏，“园林、篱巷”中都是一派清明景象，反映出农家的祥和美好。 B．颔联视觉与听觉结合，描摹了热火朝天的劳动景象，写出丰年的来之不易。 C．颈联写乡亲们祭祀祈祷、占卜问事，写出了他们对美好生活的向往和追求。 D．尾联写“鸡犬声”既表现了农村的生活气息，又反衬出乡村的清静。 4．这首诗与《归园田居（其一）》都是田园诗，两首诗都写到了农村中最常见的景物，请比较两首诗在乡村场景和风物的选取上有何异同，请结合诗句简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二） ［东晋］陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。 【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（） A．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。 B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。 D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。 6．“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？表达了什么情感？ 7．阅读下面的宋诗，按要求作答。 和陶癸卯岁始春怀古田舍二首(其二) [宋]苏轼 儋人黎子云兄弟，居城东南，躬农圃之劳。予偶与军使张中同访之。居临大池，水木幽茂，坐客欲作屋，予亦欣然同之。名其屋曰载酒堂，用渊明《始春怀古田舍》韵作二首。 茅茨破不补，嗟子乃尔贫。菜肥人愈瘦，灶闲井常勤。 我欲致薄少，解衣劝坐人。临池作虚堂，雨急瓦声新。 客来有美载，果熟多幽欣。丹荔破玉肤，黄柑溢芳津。 借我三亩地，结茅为子邻。鴃舌倘可学，化为黎母民。 [注]鴃(jué)舌，指南方方言。黎母，海南百姓所崇拜的始祖。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是() A．苏轼借用陶渊明诗作的韵脚来写诗，这种写法称为“和陶诗”。由此可见苏轼对陶渊明的追慕。 B．“菜肥人愈瘦，灶闲井常勤”两句写出了苏轼寓居海南时的艰苦生活。 C．“丹荔破玉肤，黄柑溢芳津”是作者想象“载酒堂”建成后众人一起欢乐聚会的场景。 D．这首诗融叙事、写景、抒情于一体，意境清和温馨，语言平淡浅白，富有表现力。 (2)“临池作虚堂，雨急瓦声新”描绘了一幅怎样的画面？ (3)“鴃舌倘可学，化为黎母民”表达了哪些感情？ 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 田舍 范成大① 呼唤携锄至、安排筑圃②忙。 儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。 烟火村声远，林菁③野气香。 乐哉今岁事，天末④稻云黄。 【注】①范成大：南宋著名诗人，诗歌题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。 8．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A．范成大之诗善于在首联渲染气氛，为全诗的主题作好铺垫，本诗较好地体现了这一特征。 B．本诗首尾呼应，中间的几组跳跃性镜头：筑场、儿童……看似不相统属，实则一线贯穿。 C．本诗和《插秧歌》相同点颇多：均为五言律诗，均反映农村生活，表现劳动艰辛的主旨。 D．尾联前句直抒胸臆；后句以景结情，金黄的稻子直铺天边，凸显了水稻丰收在望的场景。 9．请简要分析本诗中间两联的表达效果。 10．阅读下这首古体诗，完成下面小题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其一）① 陶渊明