2024届四川省成都市高三“一诊生物试题分析及教学建议课件

成都市高2021级高三“一诊” 生物试题分析及教学建议 1 目录 试题分析 试题分析的背景 后期教学建议 2 一、“一诊”试题分析的背景 3 一核四层四翼 中国高考评价体系 5 二、“一诊”试题分析 6 （一）总体评价 关注必备知识、考查关键能力； 设置真实情境、引导应用迁移； 体现诊断功能、导向高考复习。 7 成都市2021级高三一诊考试生物命题多维细目表 内容板块 具体内容 题型 题号 分值 难度预估 考查要求 基础性 综合性 应用性 创新性 权重比例 分子与细胞 细胞间的信息交流 选择 1 6 0.8 √ 33% (31分) 细胞的增殖 选择 5 6 0.65 √ 光合作用的原理及其应用 分析 29 10 0.75 √ 生物膜系统的结构与功能 分析 30 9 0.65 √ 遗传与进化 生物的变异与育种 选择 3 6 0.7 √ 25% (22分) 遗传的分子基础 选择 4 6 0.65 √ 遗传的基本规律及其应用 分析 32 10 0.5 √ 稳态与环境 内环境及其稳态 选择 2 6 0.8 √ 25% (22分) 植物激素调节 选择 6 6 0.6 √ 人体生命活动调节 分析 31 10 0.65 √ 生物技术实践(选做) 微生物的培养与应用 分析 37 15 0.75 √ 17% (15分) 现代生物科技（选做） 基因工程及其应用 分析 38 总计 90 0.68 22 15 31 22 100% 8 成都市2021级高三一诊考试生物命题多维细目表 内容板块 具体内容 题型 题号 分值 难度预估 实测难度 考查要求 基础性 综合性 应用性 创新性 权重比例 分子与细胞 细胞间的信息交流 选择 1 6 0.8 0.64 √ 33% (31分) 细胞的增殖 选择 5 6 0.65 0.75 √ 光合作用的原理及其应用 分析 29 10 0.75 0.71 √ 生物膜系统的结构与功能 分析 30 9 0.65 0.63 √ 遗传与进化 生物的变异与育种 选择 3 6 0.7 0.47 √ 25% (22分) 遗传的分子基础 选择 4 6 0.65 0.68 √ 遗传的基本规律及其应用 分析 32 10 0.5 0.42 √ 稳态与环境 内环境及其稳态 选择 2 6 0.8 0.80 √ 25% (22分) 植物激素调节 选择 6 6 0.6 0.66 √ 人体生命活动调节 分析 31 10 0.65 0.64 √ 生物技术实践(选做) 微生物的培养与应用 分析 37 15 0.75 0.57 √ 17% (15分) 现代生物科技（选做） 基因工程及其应用 分析 38 总计 90 0.68 0.62 22 15 31 22 100% 9 客观题 主观题 总分 一诊 分值 24.02 31.92 55.93 预估难度 0.7 0.67 0.68 实测难度 0.67 0.59 0.62 10 （二）结合“关键能力”分析试题 11 （二）结合“关键能力”分析试题 1.知识获得能力群：语言和符号解码能力、信息搜索和整理能力； 如1、2、4、5、31题主要暴露的问题 3.实践操作能力群：实验设计能力、数据处理能力、信息转化能力、语言表达能力； 如6、29、30、37题主要暴露的问题 2.思维认知能力群：归纳概括能力、演绎推理能力、批判性思维能力； 如3、32题主要暴露的问题 12 1.细胞间信息交流的方式有多种。造血干细胞的外泌体（一种细胞外囊泡，内含蛋白质、核酸等）能促进血管细胞新生，该过程中细胞间信息交流依赖于 A.细胞接触 B.胞间连丝 C.血液运输 D.突触传递 简单的情境考查细胞膜的功能 【知识获取能力群】 21.32% 必备知识：细胞间信息交流的几种方式 考查要求：基础性 关键能力：信息的搜索和整理能力 学科素养：生命观念（结构与功能观） 0.8→0.64 9.78% 4.55% 思维误区：学生未理解细胞接触是指相邻细胞膜之间直接接触，误以为胞外囊泡还是细胞膜的一部分 13 1.细胞间信息交流的方式有多种。造血干细胞的外泌体（一种细胞外囊泡，内含蛋白质、核酸等）能促进血管细胞新生，该过程中细胞间信息交流依赖于 A.细胞接触 B.胞间连丝 C.血液运输 D.突触传递 关键能力 （1）信息的搜索和整理能力 【知识获取能力群】 14 1.细胞间信息交流的方式有多