6.3价值的创造和实现（教学课件）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

2020年 被评为“感动中国2019年度人物” 2021年 被授予“全国脱贫攻坚楷模”称号 2021年 中共中央授予黄文秀“七一勋章” 思想政治 第六课 实现人生的价值 6.3 价值的创造和实现 统编版 百色市第三高级中学 杨 娟 2 课程标准及解读 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 课程标准 解读 认识到劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，认同劳动、奉献成就美好生活的道理；理解个人和社会的辩证统一关系，理解社会提供的客观条件是人们创造和实现价值的前提，懂得在与社会的统一中创造和实现个人价值；懂得如何创造和实现人生价值，明确创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；需要顽强拼搏、自强不息的精神，努力增长自己的才干，全面提高个人素质，有坚定的理想信念;需要正确的价值观指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 3 核心素养 政治认同：认同劳动着的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神：人生规划应该把社会需要和自我设计有机同一，在符合国家和社会发展需要前提下作出符合自己实际的多样化选择。 公共参与：广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章! CONTENTS 目 录 弘扬劳动精神 实现人生价值 01 02 03 在个人与社会的统一中创造和实现价值 在砥砺自我中创造和实现价值 弘扬劳动精神 实现人生价值 01 黄文秀扎根大山扶贫干值得吗？为什么？ 这启示我们如何实现人生价值？ 阅 读 与 思 考 曾有村民问过黄文秀：“你是大城市的研究生，怎么会想要来这么偏远的农村工作呢？”黄文秀说，“百色是我的家乡，更是全国脱贫攻坚的主战场之一，作为一名党员，我有什么理由不回来呢？” 驻村期间，黄文秀总是在奔波。百坭村村民居住分散，刚来到这里时，为了在最短时间内掌握全村贫困户的详细情况，她收起了漂亮的裙子，穿上了运动服，逐一走访全村贫困户，绘制了“贫困户分布图”。每户的家庭情况、致贫原因等，她都一一标注在笔记本里。 79 1.在劳动中创造人生价值 （1）劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 8 80 1.在劳动中创造人生价值 （2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 9 相关链接 P80 在我们周围，许多人以不同的方式为社会创造价值，从而实现自己的价值。农民劳动，为社会提供丰富的农副产品；工人和技术人员做工，为社会创造各种生产工具和生活用品；作家、艺术家创作优秀的文学艺术作品，给人以美的精神享受；全业家经营企业，促进社会物质资料的生产和流通；科研人员道过科学研究和实跑活动，将科技成果转化为现实生产力…… 10 81 2.在奉献中实现人生价值 努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 11 相关链接 P81 为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。社会的发展又带动个人的进步，帮助个人实现自己的人生价值。 12 在个人与社会的统一中创造和实现价值 02 仅靠个人的努力，黄文秀能否取得如此大的成就呢？ 阅 读 与 思 考 黄文秀出生在一个农民家庭，品学兼优的她从石头村里一路考入北京师范大学，在国家助学政策的帮助下完成了学业。黄文秀同志生前是生前是广西壮族自治区百色市委宣传部副科长、派驻乐业县新化镇百坭村第一书记。 2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。2019年6月，习近平对黄文秀同志先进事迹作出重要指示。 7月1日，中国共产党中央委员会宣传部追授黄文秀"时代楷模"称号。7月17日，中华全国总工会授黄文秀同志全国五一劳动奖章。9月25日，被授予"最美奋斗者"荣誉称号。10月，被追授为"全国优秀共产党员"称号。2020年5月17日，被评为"感动中国2019年度人物" 。 81 在个人与社会的统一中创造和实现价值 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在社会中实现。 人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 15 81 在个人与社会的统一中创造和实现价值 2.只有正确处理个人与集体、个