6.2价值判断和价值选择（导学案）-【上好课】高二政治同步备课系列（统编版必修4）

第二单元 认识社会与价值选择 第六课 实现人生的价值 6.2价值判断和价值选择（导学案） 【课程标准】 理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 【体系导学】 【新知导学】 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断与价值选择 (1)含义 ①价值判断是人们对事物能否满足__________以及__________作出的判断。 ②价值选择是人们在__________的基础上作出的。 (2)产生：是__________在不同人的头脑中的反映，是在__________的基础上形成的。 (3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持______，遵循社会发展的__________，走历史的必由之路。 2.价值判断和价值选择的社会历史性特征 (1)依据：随着______的推移、______的变化和______的改变，一定事物的价值以及人们关于它的__________也会发生变化。 (2)内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 (3)意义： ①有助于我们正确评价__________中的各种价值观念，防止_______和片面化倾向。 ②有助于我们的价值观念__________，从而作出正确的价值判断，进行正确的__________。 二、自觉站在最广大人民的立场上 1.影响价值判断和价值选择的因素 (1)人们的社会地位不同、______不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有_______。 (2)价值判断与价值选择，往往______而异。 ①表现：不同的人对__________可能作出不同的价值评价。 面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的______，产生不同价值判断与价值选择的______。 ②要求：我们要明确价值判断和价值选择的______，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 2.把人民群众的利益作为最高的价值标准 (1)根本的衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民__________、人民答应不答应。 (2)要求：我们要自觉站在__________的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的__________。 3.正确处理各种利益关系 (1)人民群众的整体利益总是由各方面的______利益构成的。我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系。 (2)最重要的是必须首先考虑并满足__________的利益要求。 (3)要把个人、______、______利益三者的统一作为选择的标准。 【阅读导思】 【阅读与思考1】 2023年7月1日，人民用最朴素的情感表达方式迎接建党纪念日的到来。“振衰微于亡国灭种之际，救万民于水深火热之中，建共和于革故鼎新之时，兴百业于一穷二白之上，倡改革于曲折前行之途，成小康于砥砺奋进之中，惶惶然成复兴之大气象⋯⋯”仰望党旗，抚今追昔，铁一般的事实，让外界当年“红旗到底打得多久”的质疑，变成了今天“中国共产党为什么能”的探寻。当今世界正面临着百年未有之大变局，我们伟大的党有坚定的自信，披荆斩棘，继往开来，带领中国人民实现中华民族伟大复兴。 结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，说明中国共产党为什么能。 【阅读与思考2】 走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态。 中国共产党百年来团结带领中国人民所进行的一切奋斗，就是为了把我国建设成为现代化强国、实现中华民族伟大复兴。在这个过程中，我们党对建设社会主义现代化国家在认识上不断深入、在战略上不断成熟、在实践上不断丰富，开创了中国式现代化道路。 结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，说明中国式现代化道路的形成。 【阅读与思考3】 人民是历史的创造者。以习近平同志为核心的党中央紧紧依靠人民，“稳经济，促发展，战贫困，建小康，控疫情，抗大灾，应变局，化危机”，创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹，描绘着以人民为中心的斑斓画卷。李强总理谈到调研时说：“我长期在地方工作，有一个很深的感受，坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。我们一定要推动各级干部多到一线去调查研究，问计于民，问需于民，向群众学习，拜群众为师，真正帮助基层解决实际问题。” 坚持人民至上，把人民放在心中最高位置，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。 运用价值观相关知识分析中国共产党为什么要坚持人民至上。 【习题导练】 1．表达赞美用“YYDS”，好看的舞台一律叫“炸”，高水平竞争称为“神仙打架”，每一个网络流行语的背后都有一个