第3课 中国近代至当代政治制度的演变 课件--2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

温故求新：政治制度 第1-2课知识要点梳理 时期 中国 西方 皇帝制度 雅典的民主政治 斯巴达 寡头政治 罗马的贵族共和制→帝制 封君封臣制 王权与教权的长期并立 法国的等级君主制 英国的议会君主制 英国的君主立宪制 美国的联邦制共和制 法国的议会制共和制 中古 禅让制→世袭制 内外服制 分封制、宗法制、礼乐制 专制主义中央集权制度 近代 远古 皇帝制度 中央官制 地方行政制度 ？？ 【课程标准】 了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治道路发展的独特性。 第3课 中国近代至当代政治制度的演变 重点：了解共和制在中国建立的曲折过程，理解中国政治发展道路的独特性 难点：理解中国特色社会主义政治制度的优越性。 聚焦高考 年份 地区 题型 考点 2020 新课标全国Ⅲ卷高考 选择题 民国时期 2022 全国甲卷 选择题 中国共产党在根据地和解放区的制度探索 2023 全国甲卷文综 选择题 中国共产党在根据地和解放区的制度探索 ... ... ... ... 学习任务一、（独立完成，用时8分钟） 时期 画 用时间轴的形式梳理中国近代至当代政治制度的演变过程 政治制度 南京临时政府 1912.1-3 北洋政府 1912.3-1928.12 南京国民政府 1927.4-1949.4 缔造共和 破坏共和 确立、完善共和 1927-1937 国共十年对峙 革命根据地 1937-1945 抗日根据地 1946-1949 解放战争 解放区 中华人民共和国 全面抗日战争 【时空观念】共和制在中国建立的曲折过程 学习任务二、【体系背诵】所有任务自己独立完成，如仍有疑问，可同桌相互讨论，完善答案。用时8分钟 1、 2、 提示：相关材料课本P14页历史纵横 根据材料结合所学分析《中华民国临时约法》特点及其进步性和局限性。 结合课本材料及所学概括北洋政府时期的政党政治有什么特点？ 第一条：中华民国由中华人民组织。 第二条：中华民国之主权属于国民全体。 第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第五条：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。 第四十五条：国务员于临时大总统提出法律案公布法律及发布命令时须 副署之。 ——《中华民国临时约法》 根据材料结合所学分析《临时约法》的特点及其进步性和局限性。 人民主权 三权分立 自由平等 责任内阁 1.南京临时政府时期 （缔造共和） 参议院 总 统 总理内阁 法 院 参议院多数党 经参议院同意任免 选举 弹劾 对参议院立法有一次否决权 经参议院同意任命 立法权 司法权 行政权 进步：反专制制度。 推动民主化、法制化。 局限：“因人设法” ；一纸空文；反映资产阶级的软弱性和妥协性； 材料1: 政党社团如雨后春笋蓬勃兴起，仅1912年间，大小各种政党团体就曾出现300多个。……各个政党纷纷采取公开发表演说的方式开展竞选活动，使得政治性的演讲、报告会一时蔚然成风。 ——郑炳凯《辛亥革命与中国政治参与变化的实证研究》 2、北洋政府时期的政党政治有什么特点？ 政党数量多 参政意识强 国民党 共和党 材料2： 政治倾向分野明显 材料3： 国民党是当时最具革命性和影响力最大的党派 政纲趋同，大都主张建立资产阶级民主共和 寿命短 这样的政党不能够促进民主政治的发展。政党危机：刺宋案、解散国民党、洪宪帝制 8 ——民主共和的“变质” 孙中山的“革命程序论”：军政、训政、宪政 军政：以党建国，以革命手段推翻清王朝，后来指武装打倒军阀，实现国家独立。 训政：以党治国的维权统治时期，开启民智，培养民众民主意识。政府派出人员到各县筹备自治，对人民进行民权训练。 宪政：“还政于民”的宪政民主时期 3.南京国民政府时期（1927-1949） 3.南京国民政府时期（1927-1949） （1）“训政”时期： ①背景： 1928年东北易帜，国民政府完成形式统一。 同年8月，宣布军政时期结束，训政时期开始。 破 坏 共 和 ②实施： 国民大会 国民政府 国民党全国代表大会 国民党中央执行委员会 代表、领导 指导、监督 行政 立法 司法 考试 监察 总揽五项治权 “训政”的实质是什么？ ：剥夺人民权利的一党专政（国民党专政） 1.先看“军政”，这是“以党建国”的暴力革命时期，早期是指在国民党的领导下，以革命的手段推翻清王朝的统治，建立资产阶级共和国，后来指通过武装革命彻底打到军阀，实现国家的统一和独立。 2.再看“训政”，这是“以党治国”的威权统治时期。因而