16 第二板块 第一部分 专题二 学案3 分析诗歌形象（课件PPT）-【优化指导】2024高考语文二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

第二板块 复习进阶学案 第一部分 中华传统文化经典研习任务群 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 栏目索引 真题典例·练悟 进阶训练·补弱 真题典例·练悟 核心考点一　鉴赏景物形象(含意象、意境) 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 核心考点二　鉴赏人物形象 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 核心考点三　鉴赏事物形象 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 进阶训练·补弱 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 课时作业(三) 返回导航 总复习 第2轮 语文 专题二　古代诗歌阅读 谢谢观看！ 学案3　分析诗歌形象——逐句精准分析，抓住形象特征 【复习目标·定向】 1.积累古代诗歌中常见意象的文化内涵。2.学会品读语言，理解诗歌中意象的丰富含意。3.结合表达技巧、情感主旨分析意象的作用。 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。诗中的景物形象是情中之景，既有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成的意境。从高考命题来看，对其考查往往有三种类型：①画面描述；②意境赏析；③分析写景作用。 【例1】 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 凉州馆中与诸判官夜集【注】 岑　参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 【注】 凉州，也作“梁州”，治所在今天甘肃武威，唐河西节度府设于此地。岑参作此诗时在此地作客。馆：客舍。判官：唐代节度使、观察使下的属官。 (1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗歌前六句主要写宴会宏大、繁荣的环境背景，同时带着浓郁的边地情调。“风萧萧兮夜漫漫”，用“兮”字和叠词“萧萧”“漫漫”，使节奏舒缓了下来。 B．诗歌七、八句运用顶真的手法，连用两个“故人”，形成了衔接流畅的音效，凸显朋友多、情谊深。 C．诗歌九、十两句流露出作者面对时光流逝，不愿与朋友相互看着在贫贱中渐渐老去的伤感。 D．诗歌最后两句从人物神态着笔，不仅表现了诗人豪迈之气，也透露出盛唐的时代脉搏。 (2)这首诗的前六句在意象的选择上与范仲淹《渔家傲·秋思》中的“长烟落日孤城闭”“羌管悠悠霜满地”相似，但在意境上却有不同，请赏析二者的不同之处。 (1)C　解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C项，“不愿与朋友相互看着在贫贱中渐渐老去的伤感”不确切，“花门楼”在这里即指凉州馆舍的楼房。二句接“故人别来三五春”，意思是说：时光迅速，又到了秋天草黄的季节了。岁月催人，哪能互相