10 专题一 第三节 第三讲 整体把握抓大意，说明文体准理解（课件PPT）-【优化指导】2024高考英语二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

板块一 核心素养之阅读提能篇 专题一　阅读理解 第三节　四大常考文体，关注语篇结构 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 B A C A 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 强化练(十) 返回导航 总复习 第2轮 英语 专题一　阅读理解 谢谢观看！ 第三讲　整体把握抓大意，说明文体准理解 高考说明文阅读多为科普类和社科类说明文，内容涉及的范围十分广泛，常见的有生命健康类、自然现象类、动植物科普类、科技介绍类、环境保护类、社会问题类等。说明文阅读往往题材新颖、素材真实，内容与学生的生活息息相关，时代气息浓厚。 [真题典例] (2023·新课标Ⅰ卷·阅读C)The goal of this book is to make the case for digital minimalism, including a detailed exploration of what it asks and why it works, and then to teach you how to adopt this philosophy if you decide it's right for you. To do so, I divided the book into two parts.In part one, I describe the philosophical foundations of digital minimalism, starting with an examination of the forces that are making so many people's digital lives increasingly intolerable, before moving on to a detailed discussion of the digital minimalism philosophy. Part one concludes by introducing my suggested method for adopting this philosophy: the digital declutter．This process requires you to step away from optional online activities for thirty days.At the end of the thirty days, you will then add back a small number of carefully chosen online activities that you believe will provide massive benefits to the things you value. In the final chapter of part one, I'll guide you through carrying out your own digital declutter.In doing so, I'll draw on an experiment I ran in 2018 in which over 1，600 people agreed to perform a digital declutter.You'll hear these participants' stories and learn what strategies worked well for them, and what traps