22 第一部分 板块三 热点命题专项突破11 动物激素功能的实验探究（Word教参）-【优化指导】2024高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

热点命题专项突破11　≡动物激素功能的实验探究≡ [对应学生用书P68] [方法指导] 1．探究思路 2．注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。 (2)实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。 (3)进行注射实验时，空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)；进行饲喂实验时，空白对照组可饲喂蒸馏水。 (4)根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。 (5)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺。 (6)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响时应该采用饲喂法。 [典题示范] 1．(2022·全国乙卷)甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。 实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。 实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。 回答下列问题。 (1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量________(填“大于”或“小于”)甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量________(填“相同”或“不相同”)，原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：(1)碘是合成甲状腺激素的原料 (2)大于　不相同　乙组注射外源甲状腺激素，使机体自身甲状腺激素合成减少，丙组注射促甲状腺激素，会促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌 解析：(1)碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺细胞可通过主动运输吸收放射性碘用于合成甲状腺激素。(2)给甲组注射一定量的生理盐水，将其作为对照组；给乙组注射的甲状腺激素溶液会通过负反馈调节，抑制乙组家兔的下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的合成和分泌减少；给丙组注射的促甲状腺激素溶液会随血液循环到达甲状腺，进而促进甲状腺对甲状腺激素的合成和分泌。 2．(2023·陕西宝鸡二模)骨是人体中钙的最大储存库，通过成骨与溶骨作用，不断与细胞外液进行钙交换，对维持血钙稳定有重要作用。甲状腺分泌的降钙素(CT)和甲状旁腺分泌的甲状旁腺素(PTH)是调节机体钙代谢的主要激素，其作用如图所示。回答下列问题： (1)当血液中的钙浓度较低时，机体为维持钙浓度的平衡，CT的分泌量________(填“增多”或“减少”)。据图可知，PTH对小肠吸收钙的过程具有________(填“促进”或“抑制”)作用，判断依据是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)请以健康小鼠为实验材料设计实验，验证甲状旁腺能够分泌PTH，且PTH能影响血钙浓度，要求写出实验思路(分三组相互对照)及预期结果。 实验思路： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __