课时活页练04 近代西方列强的侵华与中国的民主革命（Word练习）-【优化指导】2024高考历史二轮复习高中总复习·第2轮（老教材 专题史）

课时活页练(四)　近代西方列强的侵华与中国的民主革命 (时间：45分钟，分值：85分) 一、选择题(共12小题，每题4分，共48分) 1．(2022·重庆市一模)陈旭麓说，协定关税和治外法权是我们近年所认为不平等条约的核心，可是当时的人最痛心的是五口通商。他们认为，治外法权不过是让夷人管夷人，而协定关税，新的关税比旧有的自主关税还要高一点。所以他们以为他们的外交是成功的。这表明“当时的人”(　　) A．认清国家发展短板　　B．把握世界外交潮流 C．缺乏近代治国理念 D．放弃闭关锁国政策 C　解析：协定关税侵犯了我国的经济主权，治外法权侵犯了我国的司法主权，说明当时的清政府缺乏近代化的治国理念，对条约签订带来的负面影响认识不明确，故选C项；认清国家发展短板就不会认为五口通商的危害最大，因为当时中国发展面临的最大威胁就是主权受到威胁，排除A项；当时世界的外交潮流是积极开放，融入世界市场，但是中国实行闭关锁国的政策，和世界历史发展的潮流相违背，排除B项；放弃闭关锁国政策不符合史实，清政府始终坚守闭关锁国的政策直到最终被打破，排除D项。 2．1854年12月，在江苏帮办军务的内阁大学士胜保上奏清廷：“伏查雷以诚前在泰州仙女庙等处劝谕商贩抽厘助饷，颇著成效……因地制宜，未尝不可仿照而行。”他的上奏得到清廷的默许。清廷此举的目的是(　　) A．扩大税源应对财政危机 B．镇压太平天国运动 C．筹集资金兴办洋务企业 D．加强中央集权体制 B　解析：材料中“抽厘助饷”即抽取厘金筹措军饷，根据材料时间可以判断出这一时期国内发展的主要大事是太平天国运动兴起，因此材料中抽取厘金的行为主要是为了筹集军费镇压太平天国运动，故B项正确；A项是甲午中日战争后放宽对民间设厂限制的目的，排除；洋务运动兴起于19世纪60年代，排除C项；此时清政府正倚仗地方势力镇压太平天国运动，无法加强中央集权，排除D项。 3．(2023·贵州贵阳二模)1885年，清廷诏谕：“台湾为南洋门户，关系紧要，自应因时变通，以资控制。着将福建巡抚改为台湾巡抚，常川驻扎。福建巡抚即着闵浙总督监管。所有一切改设事宜，该督详细筹议，奏明办理。”据材料判断，清政府(　　) A．加强治理东南开埠的地区 B．加强了中央政治权力结构的调整 C．开始探索国家发展的出路 D．认识到东南海疆战略地位的重要 D　解析：由材料“台湾为南洋门户，关系紧要”“将福建巡抚改为台湾巡抚，常川驻扎。福建巡抚即着闵浙总督监管。所有一切改设事宜，该督详细筹议，奏明办理”可知，随着西方列强对中国的侵略，清政府意识到台湾地区的重要性，将台湾府改为台湾省，提升了台湾的政治地位，说明清政府已经认识到东南海疆战略地位的重要性，故选D项；材料强调清政府对台湾地区的态度，不能偷换概念为东南地区开埠，排除A项；材料是对台湾地区的管辖，与中央政治权力结构调整无关，排除B项；“开始”表述有误，早在19世纪60年代，清政府的官员已经开始了洋务运动，探索国家发展的出路，排除C项。 4．(2023·四川成都三模)1895年端午节，成都街头出现了写有“某家有牛忽作人语，言后年外人将攻占四川”“日本向中国开仗，英法美三国不力逐去(日本)，故不使三国之人在川居住”等内容的揭帖。这些揭帖意在(　　) A．反对朝廷以夷制夷 B．谴责列强瓜分中国 C．鼓动民众反帝救亡 D．宣传变法自强思想 C　解析：材料中的揭帖，通过通俗易懂、具有煽动力的形式，表达了对外国人的敌意，可知其意在鼓动民众开展反对外来侵略的活动，故选C项；材料中“英法美三国不力逐去(日本)”并非朝廷行为，揭帖也主要表达了对英法美三国没有干预日本侵略的失望情绪，而不是反对朝廷的举措，排除A项；此时《马关条约》刚刚签订，列强尚未掀起瓜分中国的狂潮，排除B项；根据所学可知，变法自强运动主要是资产阶级维新派掀起的，他们没有发动广大人民群众，也不会在街头发揭帖，排除D项。 5．(2021·山东青岛二模)1900年7月，美国总统麦金莱在写给光绪帝的信中表示：“我们派部队到中国的目的，是从严重危险中营救美国公使馆……同时，本政府在取得其他国家的同意后，将乐于以此目的为陛下进行友好的斡旋。”美国总统此举旨在(　　) A．保障美国公民在华利益 B．维持与清廷的良好关系 C．获取对华侵略优势地位 D．美化其侵略扩张的行径 C　解析：根据材料“是从严重危险中营救美国公使馆……同时，本政府在取得其他国家的同意后，将乐于以此目的为陛下进行友好的斡旋”可得出，美国想通过门户开放政策，扩大自己在华的利益与优势，故C项正确；A项只是借口，排除；材料没有涉及与清朝的关系，排除B项；材料强调的是利益问题，而不是美化侵略的问题，排除D项。 6．(2022·安徽黄山一模)据《清季外交史料1875—1911》所记，“主权