《纲要》——阶段特征（高中历史整合） 课件--2024届高三历史一轮复习

第一单元 一、先秦时期（远古—公元前221年）：中华文明的勃兴阶段。 政治上，王位世袭制取代禅让制，形成血缘关系为纽带的贵族政治， 最高权力尚未集中； 经济上，石器过渡到铁犁牛耕，由井田制到土地私有制； 文化上，青铜文化（商周到春秋战国百家争鸣） 二、秦汉时期（公元前221—公元220年）： 是中国历史上第一个“大一统”时期，也是中华文明的形成和发展阶段。 政治上，统一多民族封建国家形成，奠定了中国的政治版图，秦汉专 制主义中央集权制度确立和巩固； 经济上，农耕经济从停滞倒退到初步恢复发展，手工业、商业获得发展； 思想上，经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”的演变，儒家思想成为中国 封建社会的统治思想； 科技、文学初步发展。 第二单元 三、魏晋南北朝时期（220—589年）：是中国历史上的分裂、动荡和民族交 融时期。 政治上，政局动荡，士族制度形成，初步形成三省制，实行九品中正制； 经济上，江南经济获得较大发展； 思想上，佛、道获得发展，冲击儒学统治地位。 四、隋唐时期（589—907年）：是封建社会的繁荣时期。隋朝继往开来， 唐朝社会经济全面繁荣。 政治上，制度创新，加强中央集权。三省六部制的形成和发展、科举制 的创立和完善； 经济上，农业、手工业和商业成就辉煌； 思想上，出现了“三教合一”趋势； 书法艺术成就突出。 第三单元 五、辽宋夏金元时期（960—1367年）：民族交融的进一步加强和封建经济的继续发展。 政治上，民族政权并立，并逐步趋向统一；君主专制中央集权制度进 一步加强，行省制度影响深远；统一多民族国家得到进一步巩固各发展。 经济上，经济重心继续南移，并在南宋时完成；商品经济高度发展，空 前繁荣；海外贸易繁荣；土地兼并更为激烈，租佃经营更为流行； 封建生产方式向边疆地区扩展，少数民族封建化进程加快。 民族关系上，多民族政权并立，民族战争频繁；民族交融是主流，边民 内迁，互市贸易；元朝大一统，推动民族交融出现新高潮（民族 迁移、回族形成）。 思想文化上，儒学复兴，程朱理学形成；科技发展出现新高峰（活字印 刷术、指南针、火药的发明与外传）；多元化、市民化的文学艺 术作品涌现；少数民族文字产生。 第四单元 六、明清时期（1368—1840年）：中国古代文明继续发展，并开始落后于世界工业文明潮流的时期。封建社会的继续繁荣与危机时期（农耕文明的彷徨，工业文明的前夜；相当于西方前工业革命时期） 政治上，统一多民族国家版图奠定，封建君主专制制空前强化（明废丞相设内阁；清奏折制度、设立军机处）；严重阻碍社会发展，封建制度逐渐衰落。 经济上，农耕经济继续发展，商品经济发达,手工业出现资本主义萌芽新现象，商业领域出现商帮等新现象,市民阶层壮大。 思想文化上，理学僵化但仍然占主导地位，经世致用,反对封建君主专制，个性解放等早期民主启蒙思想产生，市民文化、明清小说、京剧发展。出现反封小说；个性化的画风、书法。 对外政策上，推行“海禁”政策，使中国逐渐落后世界潮流。 第五单元本单元属于晚清时期的历史（1840-1912），是西方工业文明冲击下中国半殖民半封建社会秩序逐步确立时期，也是中国社会在屈辱中走向近代化的时期，主要处于旧民主主义革命时期——千年未有的变局：屈辱与抗争？沉沦与上升？冲击与反应？ 具体特征： 政治上，