期末复习专项—统计与可能性（试题）-五年级上册数学人教版

位置、统计与概率 一、位置 1.芳芳的位置是(x,5),聪聪的位置是(5,y),下列说法正确的是( )。 A.聪聪的位置一定是(5,5) B.芳芳的位置一定是(5,5) C.聪聪的位置可能是(5,5) 2、在一幅方格图中有一个长方形ABCD,其中A、B、C三点的位置分别是(6,3),(1,3)、(1,7),则点D的位置是( )。 A.(7,6) B.(6,7) C.(2,3) D.(7,7) 3、一幅图中A点用数对表示为(1,1),B点用数对表示为(5,1),C点用数对表示为(3,4),三角形ABC是( )三角形。 A.等边 B.直角 C.等腰 4、观察梅梅记录的象棋规则(下面右图)可以知道,象走一步,它的位置可能是( ), 车向左走1格,它的位置是( )。 A.(6,3) B.(6,0) C.(4,3) D.(5,2) 5、李师傅用一个方形笼屉蒸小笼包时,在其中一个小笼包上面点了红点,他发现这个小笼包的位置无论从哪个方向看都是(4,4),这个笼屉里一共有( )个小笼包。 6、在教室里,小明坐在第4列第5行,他的位置可以用数对表示为( ),小红的位置可以用数对(3,6)表示,小红坐在第( )列第( )行,奇奇坐在小红正前方第一个位置上,奇奇的位置可以用数对( )表示。 7、玲玲站在体操方队的最后一行的正中间,用数对表示她的位置是(12,30)。这个体操方队一共有(690)人。 8、操作题 (1)写出方格图a中三角形各顶点的位置。A( , )B( , )C( , )。 (2)把每个点的第一个数扩大到它的2倍,第二个数不变,得到一个数的位置。在 方格图b中找出各点,连成一个三角形。 (3)每个点的第一个数不变,第二个数扩大到它的2倍。在方格图c中连成三角形。 (4)每个点的两个数同时扩大到它的2倍,在方程图d中连成三角形。 我发现:方格图( )中的三角形最像方格图a中的三角形。 9、动手操作:先分别画出三角形ABC向上平移4格后的三角形A'BC’和向右平移4格后的三角形A"B"C”,再在表中用数对表示平移前、后图形顶点的位置。 （1）自主思考:观察上表中的数对,说一说你发现了什么。 （2）举一反三:将三角形ABC向左平移3格得到三角形A₁B₁C₁,那么顶点A₁的位置用数对表示是( )。 A.(5,1) B.(2,4) C.(1,1) D.(4,4) 二、可能性 1、填空。 （1）在括号里填“可能”“不可能”或“一定”。 ①小数乘小数,积( )是整数。 ②时光一去( )不复返。 ③奇奇从一个装有5个黑球的袋子里任意摸出一个球,( )是红球,( )是黑球。 （2）一个正方体的各个面上分别写着1、2、2、4、4、4。掷一次,有( )种可能出现的结果。 （3）每个口袋都只有1个红球。①号口袋中共有2个球,②号口袋中共有50个球,③号口袋中共有100个球。任意摸出一个球,从( )号口袋摸到红球的可能性最大;从( )号口袋摸到红球的可能性最小。 （4）盒子里有6块牛奶糖和4块水果糖,从盒子里任意拿出一块糖,有( )种结果，拿到( )的可能性大于拿到( )的可能性; 如果要使两种糖的可能性相同,应再往盒子里放( )块( )糖。如果一次拿出两块糖,有( )种结果。 （5）从如图所示的三个箱子里随机摸出一个球。a摸出白球可能性最大的是( )号箱,摸出白球、黑球可能性同样大的是( )号箱。b从①号箱里任意摸出2个球,结果有( )种。 （6）从布袋里摸大小相同的糖,要使摸到水果糖的可能性最小,摸到奶糖的可能性最大,还有可能摸到酥心糖,布袋中至少要装( )颗糖。 2、 选择。 1、一个月份中,( )有5个星期一。 A.不可能 B.可能 C.一定 2、在箱子里放不同颜色的球,从放有( )的箱子里摸出白球的可能性最小。 A.3个红球、3个黑球、1个白球 B.2个白球3个红球、2个黑球 C.2个红球、2个白球、3个黑球 D.2个黑球、2个红球、3个白球 3、下面说法中正确的是( ). A. 抛一元硬币,正面一定朝上 B.小数乘小数的积一定小于1 C.装满白球的盒子里不可能摸出黄球 4、同学们玩掷骰子游戏。骰子的六个面上分别标有1~6这六个数字,掷一次出现“3”的可能性与出现“2”的可能性相比,( ) A.一样大 B.出现“3”的可能性大 C.出现“3”的可能性小 5、学校对面新开了一家小超市,小超市的老板想搞一个购物抽奖活动。现在有三个方案,选择方案(