第15课货币的使用与世界货币体系的形成课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第15课　货币的使用与世界货币体系的形成 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 1.掌握中国货币的演进历程,结合材料分析我国货币出现和发展的原因及影响,培养史料实证的素养 2.从整体上把握世界货币体系发展演变的相关史实,明确英镑和美元作为国际主导货币易位的原因,分析布雷顿森林体系产生的影响,培养运用唯物史观分析问题的能力 目 标 素 养 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、中国货币的演进历程 1.贝币 中国古代最初被用作货币的可能是海贝。 2.铜铸币 (1)大约在商朝后期,开始出现　铜铸币　。  (2)春秋战国时期,各国分别使用布币、刀币、圜钱、蚁鼻钱等多种样式的铜铸币。 (3)秦朝在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱,这种样式在此后被长期沿用。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.纸币 (1)北宋诞生了世界上最早的纸币,称为“交子”。交子与宋朝后来发行的其他纸币,都是作为辅币,与铜钱兼行。 (2)元朝则将纸币作为单一流通货币来发行,称为“钞”。元末滥印纸钞,导致恶性通货膨胀,财政崩溃,明朝又恢复铜钱、纸币并行的货币体制。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 4.金银 (1)从战国到元朝,贵金属金、银也时常承担货币职能,但并未成为主要货币。 (2)自明朝中期起,　白银　逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段,物价也多以银两计算。  (3)清朝完全承认白银的法定货币地位,与铜钱兼用。 (4)晚清时,政府开始铸造　银元　。  (5)1912年中华民国建立后,货币政策延续了清朝的传统,以银元为法定货币。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 5.法币及金(银)圆券 (1)1935年,国民政府实行　法币改革　,规定由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币,并禁止银元的流通,将白银收为国有。  (2)在抗日战争和解放战争期间,法币急剧贬值,最终彻底崩溃,国民政府被迫于1948年再次进行币制改革,开始发行　　金圆券　　。金圆券的贬值速度比法币更快,各地纷纷拒用金圆券,民间自动重新使用银元。于是,国民政府又发行银圆券,仍以失败告终。  随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微归纳1948年,国民政府下令实行币制改革,以金圆券取代法币,强制将黄金、白银和外币兑换为金圆券。但由于金圆券的滥发造成恶性通货膨胀,大量城市中产阶级破产,导致政府失去民心,成为人民解放战争中国民党失败的原因之一。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 6.人民币 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、世界货币体系的形成 1.以英镑为中心的国际金本位货币制度 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.以美元为中心的国际货币体系 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考布雷顿森林体系有什么特点? 提示:特点:布雷顿森林体系以美元为中心,美元取得了在国际金融中的特权和支配地位;美元与黄金挂钩,各国货币与美元挂钩。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一 国民政府的法币改革 材料一　近代中国是一个银本位国家,货币制度落后,流通的本位币多种多样,成色不一,混乱的币制影响了经济的发展。1914年,北洋政府曾推行“废两改元”政策,但由于政局更迭无法落实。20世纪30年代,美国为摆脱危机实行白银政策,导致中国白银大量外流,引发危机,这为国民政府进行币制改革提供了机会。1933年,国民政府“废两改元”,完成币制简化工作,为法币改革奠定基础。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 材料二　1935年国民政府实行法币改革,概括起来主要是垄断钞票发行权;规定法币性质及流通事项;废除银本位制;规定法币可无限制买卖外汇。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 材料三　在这次改革中,中国放弃银本位制,以纸币代替金银货币,国家集中发行货币,不仅顺应了世界发展趋势,