第14课当代中国的外交课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第14课　当代中国的外交 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 1.结合材料分析中华人民共和国成立后我国外交事业在不同的历史发展阶段取得的巨大成就,正确认识我国在不同的历史阶段实行的外交政策,培养历史解释的素养 2.正确认识中华人民共和国成立以来特别是改革开放以来我国外交领域取得的巨大成就和我国国际地位提高的史实,培养家国情怀 目 标 素 养 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、开创独立自主的和平外交 1.中华人民共和国成立初期的外交 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.20世纪50年代末至60年代初的外交 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.20世纪70年代的外交 (1)自1970年起,中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。 (2)中英、中荷关系也升格为大使级。 (3)1971年,中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 (4)1972年,中美关系开始走向正常化,中日正式建交。 (5)之后,中国迎来建交高潮。到1976年,与中国建交的国家达到111个。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考1中华人民共和国为什么能够恢复在联合国的一切合法权利? 提示:原因:中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利是多种力量影响的结果。 ①中国综合国力上升,国际地位逐渐提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 ②发展中国家在联合国中的作用加强,改变了联合国被少数大国操纵的局面。 ③美国霸权地位相对衰落。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、改革开放后的外交成就 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考2材料　一切决定于我们自己的事情干得好不好。我们在国际事务中起的作用的大小,要看我们自己经济建设成就的大小。如果我们国家发展了,更加兴旺发达了,我们在国际事务中的作用就会大。现在我们在国际事务中起的作用并不小,但是,如果我们的物质基础、物质力量强大起来,起的作用就会更大。 ——邓小平《目前的形势和任务》 (1980年1月16日)《邓小平文选》第2卷 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 材料重点探讨的问题是什么?思考中国在外交上坚持走和平发展的道路有何意义。 提示:问题:国家实力决定国家地位和国家在国际事务中发挥的作用的大小。关系:在和平与发展的时代主题下,坚持走和平发展道路,为中国经济发展创造良好的国际环境,符合中华民族的根本利益;同时,中国坚持走和平发展的道路,有利于世界的和平与繁荣。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 三、中共十八大以来的中国特色大国外交 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考3结合中华人民共和国成立以来的外交史实,分析我国外交政策的原则。 提示:原则:①根本原则是独立自主。 ②根本出发点是国家利益。 ③宗旨是维护世界和平与促进共同发展。 ④基本准则是和平共处五项原则。 ⑤基本立足点是加强与发展中国家的团结与合作。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一 20世纪70年代的中国外交 材料一　毛主席拿起联大对阿尔巴尼亚等国提案表决情况,一面看一面说:“……投赞成票的,亚洲国家19个,非洲国家26个,拉丁美洲……只有古巴和智利同我们建交,这次居然有7个国家投我们的票。……131个会员国,赞成票一共76票,17票弃权,反对票只有35。那么多国家欢迎我们,再不派代表团,