第10课当代中国的法治与精神文明建设课件 --2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第10课　当代中国的法治与精神文明建设 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 1.了解中华人民共和国成立后法治建设的进程,理解中华人民共和国成立后我国法治建设取得的巨大成就及其特点,培养史料实证的素养 2.了解中华人民共和国成立后我国精神文明建设的主要成就,感悟模范人物的精神品质,培养家国情怀 3.理解社会主义核心价值观的主要内容和意义,培养历史解释的素养 目 标 素 养 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 知 识 概 览 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 一、中华人民共和国的法治建设进程 1.社会主义法制的初创时期 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.“文化大革命”时期,社会主义法制遭到严重破坏。 微归纳1社会主义民主是社会主义法治的前提和基础,社会主义法治是社会主义民主的体现和保障,二者密不可分。民主必须体现法治化,法律必须保障民主,社会主义民主是民主化、法治化的统一。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.改革开放后社会主义法治建设的新发展 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考1“法制”和“法治”有什么不同? 提示:不同点:“法制”是民主政治建设的重要内容,主要指制定和完善法律体系,加强法律知识的宣传等。“法治”指的是按照法律法规来治理国家,与“人治”相对应。改革开放后的法治建设为依法治国奠定了重要基础。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 二、社会主义精神文明建设 1.社会主义革命和建设时期的精神文明建设 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 2.改革开放后的精神文明建设 (1)背景:改革开放后,我国在建设社会主义物质文明的同时,加强社会主义精神文明建设。中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议,号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 (2)表现。 ①讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德,心灵美、语言美、行为美、环境美,热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党,即“　　五讲四美三热爱　　”,是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。  ②20世纪90年代,我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的三大系列创建活动,对促进社会风气好转起了积极作用。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 ③1994年,中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 ④2001年,中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》,从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微归纳2物质文明和精神文明是相辅相成、不可分割的。社会的进步与生产力的发展是两个文明共同作用的结果。物质文明是精神文明形成和发展的基础,精神文明为物质文明的发展提供精神动力和智力支持。 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 3.社会主义核心价值观 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 随堂训练 课堂•重难突破　 课前•基础认知 素养•目标定位 微思考2材料　2.开展爱国主义教育的目的,是要振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发展最广泛的爱国统一战线,把人民群众的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,引导和凝聚到为祖国的统一、繁荣和富强作贡献上来,做有理想、有道德、有文化、有