5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 自主学习 1.个人命运与国家命运的关系? 2.当代青年如何担当起历史重任? 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负? (1)从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质? 他具有爱国之情，报国之行；他具有无私奉献、执着追求、吃 苦耐劳的精神；他具有热情、谦和、善于团结协作的精神；他具 有不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的精神。 (2)这些品质对你的个人成长有什么重要意义? ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的 未来紧密相连。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途，民族就有希望。 ②我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目 标的重任，成为国家的栋梁。 1.个人命运与国家命运的关系? (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民 族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、 有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (3)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗 目标的重任，成为国家的栋梁。 (4)青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影 响着国家未来发展。 要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国 者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上， 而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同 民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。 “世界是你们的，也是我们的，但归根结底是 你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好 像八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” 青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的 希望所在。 探究与分享点 P61 你从中得到哪些启示? ( 1 ) 我 们身处改革开放的时代，这是每个人追逐梦想， 实现梦想的时代。 (2)国家的发展离不开每个人的努力，个人的命运与 国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连； (3)我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年” 奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 2.当代青年如何担当起历史重任? (1)要为建设祖国做好准备。 (2)要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时 代的弄潮儿，在实现中国梦的伟大实践中建功立 业，创造精彩的人生。 人物 少年立志 实践道路 谭嗣同 立志努力读书 经世济民 致力于维新变法，主张中国要强盛，只有发展民族 工商业，学习西方资产阶级的政治制度。变法失败 后，他决心以死来殉变法事业。 林觉民 接受民主革命思 想，立志为民主 自由平等献身 留学日本期间，加入中国同盟会。1911年参加广州 起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称 “黄花岗七十二烈士”之一 吴良镛 谋万人居 义无反顾从美国回到中国，投身建筑事业。获2011 年度国家最高科学技术奖。 探究与分享点 P61 共同点： 有理想、有担当，有强烈的爱国之情， 以天下为己任。 (1)查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不 同，他们身上有哪些共同点? 参与戊戌变法，用自己的 鲜血警醒世人，救国图强。 全身心投人祖国的建设中， 用自己的力量让祖国更强大。 励志为民主自由献身， 用草命的手段救国救民。 林觉民 吴良镛 (2)青少年如何选择自己的未来理想? ①青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我 们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此我们应该 确立个人的成长目标。 ②确立自己的理想，要在了解自己的个性和潜能的基础上 认真思考，不能离开社会的实际需要，要以天下为已任， 为 祖国的发展作出自己的贡献。 探究与分享 2015年12月22日，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行， 9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，既有硕果累累的知名科 学家，也有异军突起的科技新锐。 (1)我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代 赋予我们的使命； (2)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地， 勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践 中建功立业，创造自己的精彩人生。 >以上寄语对走向世界的我们有什么启示? 青少年的情怀与抱负 尊师守纪 基 奋精进 选 每灾涂在 梁启超 思考：结合梁启超的话，谈谈为什么青少年要有 情怀、有抱负? 梁启超曾说过： “少年智则国智，少 年富则国富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由。 ” 二、青少年的情怀与抱负 名人名言 中国梦是历史的、现实的，也是未来的： 是我们这一代的，更是青年一代的。中 华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代 青年的接力奋斗中变为现实。 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格形成影响着国家未来发展。 4.青少年为什么要拥有情怀和抱负? 向警予 ： 男女平 等 教 育 救 国 与其屈膝 而