5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

核心素养目标 1.青少年为什么要有担当? 2.青少年应如何承担历史责任? 3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负? 少年智则国智，少年富则国富，少年 强则国强，少年独立则国独立，少年 自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年 雄于地球，则国雄于地球。 ——摘自梁启超《少年中国说》 1.青少年为什么要有担当? 少年有担当，国家有前途，民族有希望。 1.青少年为什么要有担当? 出华之 鬻繁 米 1 1.青少年为什么要有担当? 两 不 一百 年 奋斗白 际 1 、 在 中 国 共 产党 成 立 一 百 周 年 时 全 面 建 成 小 康 社 会8 2 、 在 新 中 国 成 立一 百 周 年 时 建 成 富 强 民 主 文 明 和 谐 的 社 会 主 义 现 代 化 国 家。 。2017040G0220ox00*92 永十 HH 后 + 管 建 宫 传 去 栏 青少年肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 1.青少年为什么要有担当? ①个人的命运与国家的命运息息相关 ，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。 ③实现中华民族复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 1.青少年为什么要有担当? 时势造英雄 每一代青少年都有自己的机遇和机缘 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 探究与分享：青少年应如何承担时代赋予的责任? 2.青少年应如何承担时代赋予的责任? ①我们要坚定理想信念，志存高远 ②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿 ③努力在实现中国梦的伟大实践中， 创造精彩的人生。 以上名言你读出了怎样的情怀? 4.青少年应有怎样的情怀和抱负? 4.青少年应有怎样的情怀和抱负? (1)你从他们身上学习怎样的情怀? 中国现代科学家，世界著名火箭专家，中国工程 控制论专家，系统工程专家，系统科学思想家。 高尚的爱国情怀 学成必归 报效祖国 钱学森 弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观 (1)你从钱院士身上学习 怎样的品质? 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。 3.青少年应有怎样的情怀和抱负? 疾病问题 恐怖主义 环境问题 要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现 中国风貌。 3.青少年应有怎样的情怀和抱负? 用中国故事感动世界 庆视中国侨联60周年，讲好中国故事传播好中国声音 高娟娟 世界文化的多样性 民族节日 布依族：查白歌节 傣族：泼水节 苗族：苗年 族：开斋 总结3.青少年应有怎样的情怀和抱负? 对国家情怀 ①要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代 精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人， 成为中华民族的栋梁。 对世界情怀 ②要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识 对人类情怀 ③要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲 好中国故事、展现中国风貌 重要性：青年兴则国家兴， 青年强则国家强 责任：实现中华民族伟大复 兴的中国梦 传承优秀传统文化 了解人类文明进程 民相亲从我做起 青少年的情怀 与抱负 课堂小结 少年强中国强 少年当自强 $$