5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

部编人教版九年级道德与法治下册《少年当自强》PPT 精品课件 科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围： 【教师教学】 少年当自强 第一页，共十七页。 上中学时，,在北平沦陷后秘密参加抗日聚会。17岁考 1.热爱祖国、无私奉献、舍生忘死、勇于创新、自信自强、顽强拼搏、艰 苦奋斗、意志坚强、勤奋学习、自力更生等。 2.①有助于增强青少年热爱祖国的情感，把个人成长与国家发展紧密结合在一 起 ； ②有助于增强青少年的社会责任感，把自我发展与社会进步结合在一起； ③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，继承和发扬中华民族的传 统美德； ④有利于培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设 事业的接班人等。 新知讲解 图片，答问题： 结合P60 “运用你 的经验” 1.从邓稼先的身 上，你能看到哪 些优秀品质? 2.这些品质对你的 个人成长有什么重 要意义? 主题一 、 少年强中国强 第二页，共十七页。 1.为什么说少年强则中国强(个人与国家的关系)P60-62① ①国家层面：个人的前途、命运、未来与国家民族的前途、命运、未来息息相 关，紧密相连 P60 ②个人层面：青年兴则国家兴，青年强则国家强 P61 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 前途，民族就有希望 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百 年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁 第三页，共十七页。 探究感悟 1. 不国陆点： 谭嗣同：李 越变有拥当，有胞熊的菱醒世情，敝国图强任。 松觉据里想种说密排献身理金的看段数凰椒民的； 吴良镛；全身心投人祖国的建设虫。 出目亡 勺力量让祖国更强 ② 选择理想要在了解自己的个性和潜能的基础 2以其思考，不能离开 社会的实际需要，要以天下为已任； ③要把个人理想融入到我国各族人民的共同理想之中； ④为实现人类最高理想而奋斗。 第四页，共十七页。 读材料，答问题 结合P61 “探究 与分享” 1.说明他们的 生道路有哪些不 同，他们身上有 哪些共同点。 2.青少年如何选 自己的未来理想 探究分享 实践道路 少年立志 人 物 1.为什么说少年强则中国强(个人与国家的关系)P60-62① ③两者结合：实现民族复兴梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必 将站到时代的潮头 P62① 都有自己的际遇和机缘 是时代赋予的 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史 探究感悟 不同的历史时期有不同的责任 每一代 青少年 青少年 的责任 第五页，共十七页。 1.我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命；我们要坚定理 想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大 实践中建功立业，创造自己的精彩人生。 听寄语，答问题：结 合P62 “探究与分享’ 1.以上寄语对走向世 界的我们有什么启示? 2.我们要为建设祖国 做好哪些准备? 探究分享 第六页，共十七页。 努力在实现中国梦的伟大实践 中建功立业，创造精彩的人生。 我们要坚定理想信念 志存高远，脚踏实地 num-- · · 01 勇做时代的弄潮儿， u00000 · ·0■■■ 2.青少年的做法(应如何承担时代赋予的责任)P62② 探究感悟 第七页，共十七页。 03 赏名言，答问题：结合 P63 “探究与分享” 1.请同学朗读名人人言。 2.你从以上名言中读出了怎 样的情怀? 3.请找出一位具有这种情怀 的代表人物，并作简要介绍 与评价。 4.在经济全球化背景下，这 种情怀是否发生了变化?变 与不变的原因是什么? 【先秦】 儒家 修 身 齐 家 治 国乎天下。 【三国】 诸葛亮 鞠躬尽力 死而后已。 【宋】 陆 游 位卑来敢忘 忧 国 ， 事 定 犹须待阖棕 爱国情怀 亘古恒今! 主题二、青少年的情怀与抱负 探究分享 维新运动先驱梁启超曾说 过 ： “少年智则国智，少年富 则国富，少年强则国强，少年 独立则国独立，少年自由则国 自由。” 请问：你是怎样理解这段话的? 青少年的品格形成影响着 国家未来发展。 青少年承载着国家和民族的未 来命运。 1.青少年为什么要有情怀与抱负? P63① 探究感悟 第九页，共十七页。 a 探究感悟 2.当代青少年应该具备怎样的情怀与抱负? P63②-65 ①对国家：做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁 P63 ② 02 04 JI 03 05 我们要传承、弘扬中华弘扬民族精神和时代精神 民族的优秀传统文化， 并将其转化为自己的情 感认同和行为习惯 增强爱国情感 践行社会主义核心价值观 第十页，共十七页。 提升自己的英语水平，多了解优秀的中华传统文化及中国的发展现状，掌握 一定的涉外社交礼仪，掌握