第19课《皇帝的新装》课件（共27张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

猜猜它们都出自哪些故事？ 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 作者相同安徒生 体裁相同 童话 皇帝的新装 什么是童话？ 文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、夸张 语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引 　　　　　人入胜 童话是儿童文学的一种，通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育，往往采用拟人的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。 安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 作者简介 写作背景 18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪愚昧，深刻地反映了当时社会的病状。 安徒生说：“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。” 炫耀( 　 ) 称职( ) 愚蠢（chǔn） 滑稽( ) 陛下( ) 头衔（ 钦差大臣（ ）（ ） 赐予（cì） 随声附和( ) ( ) 骇人听闻（ ） chāi xuàn chèn jī bì xián） hài qīn fù 读准字音 hè 词语解释 预习检查 【滑稽】 【称职】 【骇人听闻】 【精致】 【呈报】 【炫耀】 （语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 思想水平和工作能力都能胜任担任的职务。 使人听了十分吃惊。 精巧细致。 报告（上级）。 夸耀。 整体感知 速读课文，边读边想象相关画面，思考下列问题。 1.课文写了哪些人物？中心人物是谁？ 人物： 中心人物： 皇帝 骗子 老大臣 官员 百姓 小孩子 皇帝 文章线索是什么 ？ 新装 2.本文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言复述。 从前有一位皇帝最爱穿新衣服。一天，王国里来了两位自称能做出世界上最美丽的衣服的织工，而且任何不称职或者是太愚蠢的人都看不见这衣服。所有的大臣和官员都看不见衣服，但为了不让别人认为自己是愚蠢的人，于是便向皇帝撒了谎。当皇帝自己去看的时候，也看不见衣服，他不愿意让人觉得自己愚蠢，便在镜子面前，假装欣赏着这件“美丽的衣服”。在游行那天，被小孩子揭穿真相，他颜面尽失，却还是坚持走完了游行。 整体感知 引子 开端 发展 高潮 结局 皇帝__新装 骗子__新装 君臣__新装 皇帝__新装 小孩__新装 梳理文章脉络，并在下面的横线处填一个字。 爱 织 看 展 揭 （第1段） （第2段~第4段） （第5段~第23段） （第24段~第33段） （第34段~第37段） 昏庸无能 虚伪 为下文受骗做铺垫（作用） 阅读第1段，思考一下皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？为什么开头就介绍这个爱新装、不关心国家大事的皇帝？有什么作用？ 合作学习 疑难解析 分角色读课文，注意不同人物的性格、语气。思考文章中作者是通过描写什么来刻画这些人物形象的？找出相关的句子总结皇帝、大臣、官员、骗子、百姓、小孩的性格特点？ 补充中考阅读知识：常见的表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 注：描写分为人物描写（包括外貌、语言、动作、神态、心理描写）环境描写（自然景物描写和社会环境描写）、场面描写 精读细研 骗子 狡猾、善钻空子、行骗有术 他们自称是织工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 第2-4段 精读细研 他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。 狡猾、行骗有术 第2-4段 2.文中写到的其他人有什么特点？结合具体内容说说。（5-14段） 大臣 精读细研 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？——不成，我决不能让人知道我看不见布料。” 诚实的老大臣： 心理描写：虚伪、愚昧 精读细