第十单元酸和碱单元同步卷---2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十单元 酸和碱 单元同步卷 一、选择题 1．硫及其化合物的价类维转化关系如图。下列说法错误的是 A．c大量排放到空气中会形成酸雨 B．将锌粒加到e的溶液中，有气泡产生 C．c→d为氧化反应 D．烧碱溶液吸收c生成Na2SO4和H2O 2．下列说法不正确的是 A．酸和碱都有腐蚀性 B．稀释浓硫酸时要把浓碗酸倒入水中 C．打开盛浓盐酸的瓶盖，瓶口会冒出白烟 D．浓硫酸溶于水会放出大量的热 3．柠檬酸(C6H8O7)是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出H+，从而呈现酸性，主要用于制造香料或作为饮料的酸化剂。下列物质不能与柠檬酸反应的是 A．Zn B．CO2 C．Al2O3 D．Fe(OH)2 4．X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示。下列说法正确的是 A．X、Y属于同一主族 B．X、Z均能与Y形成两种化合物 C．Y原子的最外层电子数是次外层的2倍 D．常温下，X、Y、W三种元素形成的化合物的水溶液pH＜7 5．如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是 A．图中1、3变为红色，2、4不变色 B．若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到符合题意的实验结果，因它们都属于酸 C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质 D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强 6．某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业产量影响及对策的研究”中，得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。根据数据判断，下列说法正确的是        酸雨pH 3.58 4.59 4.86 小麦减产（%） 10 5 3 A．酸雨的pH越大，小麦减产幅度越大 B．酸雨的pH越小，小麦减产幅度越大 C．酸雨的酸性越强，小麦的减产越小 D．酸雨的酸性强弱对小麦无影响 7．已知常温下溶解度为0.17g。向一定量饱和溶液中滴加盐酸，溶液pH随V（盐酸）变化的曲线如图所示。为检测某生石灰样品中钙元素含量，实验如下： 步骤1：取0.60g样品于锥形瓶中，向其中加入200mL蒸馏水，盖上表面皿充分振荡。 步骤2：向冷却后的锥形瓶中滴入几滴酚酞，再逐滴加入稀盐酸至反应完全。反应完全时锥形瓶内溶液红色恰好褪去。经换算，消耗g。    下列说法正确的是 A．步骤1中充分振荡后得到澄清透明的溶液 B．步骤2中红色恰好褪去时，消耗 mL盐酸 C．步骤2中化学反应方程式为 D．该样品中钙元素的质量分数为66.67% 8．下列实验方案能达到实验目的的是    A．稀释浓硫酸：将水直接倒入盛有浓硫酸的烧杯中 B．探究氨分子运动现象：按图所示装置进行实验 C．配制质量分数为5%的氯化钠溶液：将5g氯化钠溶于100g水 D．验证牛奶中含有锌元素：向牛奶中加入稀硫酸，观察是否有气泡产生 9．下列说法正确的个数是： ①稀释浓硫酸时，将水沿容器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌 ②溶解食盐时用玻璃棒搅拌以增大氯化钠的溶解度 ③向98g水中，加入2g的熟石灰，配制2%的氢氧化钙溶液。 ④稀醋酸可使紫色石蕊溶液变红，CO2也可使紫色石蕊溶液变红，所以CO2属于酸 A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 10．下列关于实验现象的描述，正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．在氧气中点燃铁丝，铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．将二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液变成无色 D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁 11．化学与我们日常生活息息相关。小亮同学不慎被蜜蜂蜇伤，蜜蜂的刺液呈酸性，为了减轻痛痒，可以在蜇伤处涂抹的物质是 A．牛奶(pH≈6) B．苹果汁(pH≈3) C．矿泉水(pH≈7) D．肥皂水(pH≈10) 12．下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是                    A．向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入pH=2的稀盐酸至过量 B．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入足量的锌粉、镁粉 C．加热一定质量的高锰酸钾固体 D．向一定量的稀盐酸中加入铁粉 13．正确的实验操作是化学实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是 A．称取8.0g氢氧化钠固体 B．测定溶液的pH C．蒸发氯化钠溶液 D．稀释浓硫酸 14．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是 A．单质中只含有一种元素，因此由一种元素组成的物质一定是单质 B．碱能和某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳气体 C．酸性溶液的pH<7，则pH<7的溶液一定是酸性溶液 D．催化剂的质量在反应前后不变，则在反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 二、非选择题 15．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的性质和组成，如下图： (1)Ⅰ实验是